母婴同室床旁护理在产科临床中的效果观察

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1、母婴同室床旁护理在产科临床中的效果观察麻艳荣（平煤神马医疗集团总医院河南平顶山467000）【摘要】目的：就母婴同室床旁护理在产科临床中的效果进行观察。方法：选取我院2014年1月到2014年12月所收治的200例足月分娩的孕妇，基于其接受的医护模式的不同，将所有产妇分为两组，分别是实验组（100例）、对照组（100例）。实验组采用床旁护理的模式，而对照组则采用传统护理方式。结果：两组产妇在健康知识掌握、护理技能掌握、护理满意度三个方面都存在着较为明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。结

2、论：母婴同室床旁护理在产科临床中应用效果较佳，能够为产妇出院后继续育儿打好基础，并在保护母婴，降低产妇焦虑、抑郁情绪方面具有良好的作用，值得推广应用。【关键词】母婴同室；床旁护理；产科；临床效果【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2015）08-0190-02随着广大人民群众健康观念的转变和对于医疗卫牛.服务的要求日益提高，母婴床旁护理模式作为一种新型护理模式被应用于临床。母婴床旁护理是指由护士在床旁对产妇及其家属进行指导和示范等，产妇及其家属积极参与其中，对

3、于产后的保养知识和育儿知识予以掌握。母婴同室床旁护理的开展，既体现了“以人为木”的优质护理理念，又满足了产妇及其家属对于母婴保健知识、育儿知识的了解。木文就母婴同室床旁护理在产科临床中的效果进行观察，现报道如下：1.资料与方法1.1一般资料选取我院2014年1月到2014年12月所收治的200例足月分娩的孕妇，平均26.7岁，最小年龄为20岁，最大年龄为38岁，基于其接受的医护模式的不同，将所有产妇分为两组，分别是实验组（100例）、对照组（100例）。两组产妇的年龄、宫高、孕周等一般资料具有可比性

4、，不存在着较为明显的差异(P>0.05)o1.2方法实验组采用床旁护理的模式，即在产妇床旁，护士演示完成新生儿换尿片、沐浴、喂养等新生儿护理操作，同吋，还要积极鼓励父母参与艽中，由护士来指导产妇进行婴儿脐部护理、臀部护理、洗浴、换尿布等。此外，还应该给产妇详细讲解如何进行乳房护理、产后避孕、婴儿生理现象、母乳喂养等相关知识。而对照组则采用传统护理方式，健康教育也统一在教室或者大病房对产妇进行集中讲解相关知识，并II由护士统一在一个沐浴室集中洗浴护理全部的新生儿。1.3评估方法采用调查问卷的方式

5、来进行评估，调查问卷由医院自行设计，主要涉及健康知识掌握、护理技能掌握、护理满意度三个方面。1.4统计学处理采用SPSS13.0软件进行统计分析。计量资料以均数±标准差表示；两组计量资料的差别比较采用t检验，计数资料差别比较采用x2检验，P<0.05为差异有统计学意义。1.结果表两组母婴护理效果的比较n(%)组别例数健康知识掌握护理技能掌握护理满意度实验组10088(88)92(92)97(97)对照组10054(54)64(64)69(69)x26.0325.2645.023&

6、lt;0.05<0.05<0.05由表可以看出，实验组健康知识掌握为88例(88%),护理技能掌握为92例(92%),护理满意为97例(97%);而对照组健康知识掌握为54例(54%),护理技能掌握为64例(64%),护理满意为69例(69%)，两组产妇在健康知识掌握、护理技能掌握、护理满意度三个方面都存在着较为明显的差异，具有统计学意义(P<0.05)o1.讨论对于女性朋友而言，分娩是极为重要的生理过程，特别是对于初产妇而言,她们在分娩之后不仅身体要进行及吋恢复，还要逐渐适应母亲

7、角色，很多女性往往一吋间很难适应这些转变。再加上她们严重缺乏照顾新生儿的相关知识，产妇通常都会出现较为明显的焦虑、抑郁情绪。而临床上常用的传统护理方式，即健康教育统一在教室或者大病房对产妇进行集中讲解相关知识，并且由护士统一在一个沐浴室集中洗浴护理全部的新生儿，在这个过程中，产妇完全没有任何的操作，这样一来，所造成的结果就是产妇完全不能掌握相关婴儿护理技能及健康知识，因此，我院开展了母婴同室床旁护理模式，其目的就在于降低产妇焦虑、抑郁情绪的发生率，帮助产妇能够在最短吋间内及时转变角色，通过护士与产妇

8、的互动，便于护患之间进行紧密地贴近和交流，能够更好地提高护理满意度。传统护理操作是母婴分开护理，由护士单独对新生儿进行抚摸和洗浴。这种母婴分开护理模式会减少母亲接触婴儿的吋间及护患沟通的机会，实际上是对护理的真正意义进行了曲解。而随着广大人民群众健康观念的转变和对于医疗卫生服务的要求日益提高，人性化理念被广泛接受，患者更希望能够拥冇选择权和参与权等。而母婴同室床旁护理则较好地做到这一点，既维护了产妇的权利，又无需将母婴分开护理，还能够有利于产妇学AI健康知识、掌握照顾