安史之乱与唐朝的衰亡导学案

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光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第5课安史之乱与唐朝的衰亡导学案　　第5课安史之乱与唐朝的衰亡导学案　　班级：姓名：　　【学习目标】　　1．知道安史之乱的过程，分析安史之乱爆发的原因，了解安史之乱的影响。　　2．知道黄巢大起义，了解黄巢起义爆发的原因和影响。　　3．知道唐朝灭亡的史实；　　4．知道五代十国，了解五代十国时期中国的政治局面。　　【自主学习】安史之乱　　1．背景：　　（1）唐玄宗统治后期，朝政日趋腐败，社会各种矛盾越来越尖锐，边璐形势曰趋紧张。　　（2）各地的节度使逐、渐集______、行政权和______于一身。　　（3）中央与地方的力量对比失去平衡，形成的局面。”。　　2．爆发：755年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“”　　3．概况：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）从河北南下，攻占洛阳、潼关，逼近长安。　　（2）唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥为帝史称“”。　　（3）将镇守西北地的精兵悉数内调，并在北方763年，叛军被平定。　　4．影响：（1）对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。　　（2）唐朝的国势从此，各种矛盾越来越尖锐。局面。军队的援助下，于　　（3）唐朝的中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成　　黄巢起义与唐朝灭亡　　1．黄巢起义：（1）背景。①唐朝后期，统治腐朽，中央无力控制______。②人民______繁重，生活闲苦。（2）过程：起义军在______的率领下，转战南北，攻人长安，建立政权。（3）影响：给唐朝的统治以致命的打击。　　2．唐朝灭亡：（1）时间：______年。（2）概况：被朱温建立的______亡。　　五代十国的更迭与分立　　1．五代：唐朝灭亡后，在北方、、后周五个政权。　　2．十国：南方地区出现的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北方割据太原的______。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．评价：（1）五代十国是唐末以来权的武将。（2）虽然政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。　　【合作探究】安史之乱——盛转衰　　材料一开元时期，社会经济虽然达到空前繁荣，出现了盛世的局面，但也加速了土地兼并，以致百姓多迁徙流亡。加之，唐朝最高统治集团日益腐化，腐朽的统治加重了人民的负担，使广大人民处在水深火热之中。　　材料二唐玄宗后期，“口有蜜、腹有剑”的奸相李林甫，把持朝政达十九年之久。继他上台的杨贵妃之兄杨国忠，更是一个“不顾天下成败”，只顾循私误国之人。奸臣当道，加深了统治阶级内部的矛盾，尤其是杨国忠与安禄山之间争权夺利，成了安史之乱的导火线。材料三安史之乱，摧毁了统治基础，削弱了封建集权，为封建割据创造了必要条件，使唐王朝自盛而衰，一蹶不振。　　学习与探究　　（1）阅读材料一、二并结合所学知识，回答安史之乱的原因有哪些。　　（2）简单概述安史之乱的路线。　　（3）结合材料三和所学知识分析安史之乱的影响。　　局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、黄巢起义——致命击材料：黄巢起义后，曾发布檄文，指斥宦官当政。并宣布要“洗涤朝廷”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下，为民除害，对贪污犯赃的地方官吏处斩。　　学习与探究分析黄巢起义对唐朝的统治有什么影响。五代十国——相延续学习与探究1．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了哪些政权？　　　　2．通过五代十国的更迭分析历史发展的趋势是什么。　　　　【当堂达标】　　一、单项选择题　　1．唐玄宗统治后期，贪图享乐，不理政事，最终导致边将叛乱，唐朝从此日趋衰落。历史上把这一叛乱称为（）　　A．大泽乡起义B．隋末农民大起义C．安史之乱D．唐末农民大起义　　2．唐末农民起义在中国农民战争史上写下光辉的篇章。　　下列人物曾领导唐末农民起义的是（）　　A、黄巢B、安禄山C、郭子仪D、李光弼狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教