奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》　　奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》　　武警幼儿园许小嫚　　活动目标:　　1、肢体乐器感应拍子　　2、能在空中画出单数小节的拍子和节奏长短　　3、能用乐器来演奏歌曲　　活动准备：圆舞板/铃鼓CD碟故事图片　　活动过程：　　一、生活礼仪（暖身）　　引导幼儿说出如何招待客人，并用动作来表现。　　二、肢体乐器感应拍子　　1、故事引导：宝宝家就要来客人了，爸爸妈妈准备在家里举办一场宴会，宝宝一大早就起来帮忙。这天家里来了许多客人，宝宝当起了小

2、主人，帮忙招呼小客人。宝宝为客人们准备了又香又甜的大蛋糕，可口的饮料等等好多好吃的点心，客人们都对宝宝一家人的热情招待很满意。　　宝宝还带领客人跳起了快乐的舞蹈，唱起了动听的歌曲这首歌曲的名字就叫《啦啦啦啦来跳舞》我们一起来听一听！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、幼儿跟教师随着音乐用肢体乐器感应全曲拍子（一遍）（单数小节时拍肩,双数小节拍手）[坐]　　3、通过倾听，引导幼儿逐句

3、演唱歌曲，并用肢体乐器感应全曲拍子。　　（1）这首歌是怎么唱的？（幼儿自由回答，教师总结“点头、握手、踏脚、跳舞”）　　（2）我们再来听一听这首歌是不是这样唱的？（再次随音乐乐器肢体感应全曲拍子，确定歌词。）　　4、双人合作，感应全曲拍子[站]　　（1）随音乐，教师示范拍/单数小节自己拍，双数小节互拍。　　刚才我们是一个人在表演，现在请小朋友们看看两个人是怎样表演的？　　（2）请小朋友找到你的好朋友面对面站好!唱啦啦啦啦时,我们拍的是哪里呢?(肩膀)当唱到我要和你点点头时,两位好朋友的手互拍,我们一起来做一做!　　5、语词活动　　（1）熟悉语词　　（2）拍出语词节奏　　三、画出单数小节的拍子和

4、节奏长短。　　1、画拍子狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①为了让客人们玩得更加开心，爸爸还在家里挂上了小气球，请小朋友们伸出你们的双手和老师一起一边唱歌一边画气球吧！　　②带领幼儿边哼唱歌边画单数小拍子　　③随音乐再来画一遍　　2、画节奏长短　　（1）为了让气球变得更加漂亮，宝宝和爸爸拿出了彩色笔在气球上画出了彩色的线条，请小朋友们伸出你们的双手，和他们一起画吧！　　（2）带领幼儿

5、边唱歌边画节奏线条　　（3）教师一手指着拍内的节奏线条，让幼儿再唱一唱！　　我们再来唱一唱，让老师听到你们响亮的歌声！　　四、用乐器演奏歌曲　　分两组演奏　　圆舞板/单数小节“啦啦啦啦……”的拍子　　铃鼓/双数小节“我要和你……”的节奏　　（1）教师哼唱引导　　（2）幼儿随音乐演奏　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教