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时间:2018-12-06
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1、最新部编版九年级语文上册第一单元同步测试题及答案第一单元1沁园春・雪名校讲坛一、主题解说这首词分上下两片。上片描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。二、考点链接(一)现代诗歌朗读节奏【技法点睛】⑴理解句意,根据句意划分节奏,如:须/晴日(等到天晴)。(2)根据语意划分节奏,即相连的词或词组不能划断,如:长城、成吉思汗、今朝。(3)借助语法知识划分节奏。①主谓之间要停顿。如:江山/如此多娇。②动宾(补)之间要停顿,女口:数/风流人物;山舞/银蛇。③关联词
2、前后一般要停顿,女X假如/我是一只鸟。④总领性词语后面要停顿,如:望/长城内外。⑤骈句(排比句)的朗读节奏上下、前后句是相同的。如:略输/文采;稍逊/风骚。【习题链接】见“积累与运用”T4。(二)修辞方法——比喻比喻,就是根据联想,抓住不同事物•的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”,(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。本体和喻体应当是不同的东西,有质的差异•,但两者之间又必须有某种相似之处。【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”
3、“红装素裹”等都是巧用比喻:把山比作舞动的银蛇,把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群,把江山美景比作少女的新装。【技法点睛】比喻的作用:①用比喻描绘事物:使事物生动形象、具体可感,引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有感染力。②用比喻讲道理:使道理通俗易懂,易于理解。答题格式:这个句子运用了比喻的修辞方法,把……比作……,生动形象地写出了(细致地描绘出了)表现(表达)了。【习题链接】见“拓展阅读”T14(2)°01积累与运用♦课前预习♦1•给加点的字注音。莽莽(mang)滔滔個0)分外(fGn)妖^&(r
4、ao)••••折腰(zh6)稍逊(xun)风骚(sNo)天jiNo(骄)•••成吉思汗(han)数风流人物(shd)今朝(zhao)•••2•文学常识填空。•⑴词,又称长短句,按字数一般分为小令(58字以内)、屮调(59到90字)和长调(91字以上)三种。(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政,“汉武”指汉武帝刘彻;“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世尺,“宋祖”指宋太祖赵匡胤。(3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。♦基础提升♦3・解释下列句中加点的词语。(1)惟余莽莽莽莽:形容原野辽阔,无边无际••(2
5、)须晴日须:等到■⑶分外妖娩妖始娇艳美好••(4)引无数英雄竞折腰折腰:弯腰行礼,这里是倾倒的意思(5)略输文采输:这里是沁、失”的意思(6)—代天骄天骄:夭之骄子(7)只识弯弓射大雕弯弓:拉弓(8)俱往矣俱:都(9)数风流人物风流人物:这里指能建功立业的英雄人物••••4•下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)【详见本课“名校讲坛•考点链接(一)”]A•北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。B・望/长城内外「惟余/莽莽。C・须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娩。D•江山/如此/多娇,引无数/英雄/竞/折腰。(解析:D.引/无数英雄
6、/竞/折腰。)5•下列句子中没有语病的一项是(D)A•一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。B•当野生动物被杀殆尽,使得人类就像是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的就是自己。C・依法打击网络暴力,为网民理性表达营造健康有序的规范体系。D•国际足联确实到了需要变革的时候,无论在哪里,反腐倡廉都是必要而且急迫的。(解析:A.两面对一面,可在“做出”前加“能否”;B.缺主语,可删掉“使得”;C.搭配不当,将“营造”改为“树立”。)6•下列各项中的标点符号使用有误的一项是(B)A・“好吧。”他说,“我相信你能
7、行!”B•我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……C・给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。D•在挫折和磨难•面前,你是做畏缩•逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?(解析:B.“等”不能和省略号同时使用。)7・关于《沁园春•雪》,下列说法正确的一项是(D)A•“沁园春•雪”中,“沁园春”是题目,“雪”是词牌名。B•在这首词中,作者描写了自己当吋亲眼见到的冰封雪飘和雪后天晴两种美景。C・从“俱往矣,数风流人物,还看今朝”一句屮可以看出,作者认为自己是当今唯一的英雄人物。D•“大河上下,顿失滔滔”两句写
8、出了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势,突出了天地之寒冷,河水结冰Z迅速。(解析:A.“沁园春”是词牌名,“雪”是题目;B.作者描写了自己当时亲眼见到的冰封雪飘的美景,想象了雪后天晴的美景;C.作者•认为中国共产党领导下的人民大众才是当今唯一的英雄人物。)8•诗文填
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