主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思(2)

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1、主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思活动一活动名称：马路上的车子重点领域：社会、科学活动方式：集体预设目标：1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况.2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力・。3、培养幼儿初步的交通安全与意识.活动准备：1•提醒幼儿按时入园。2.对幼儿进行安全教育.活动预设：1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎

2、样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的……(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教育。3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。观察记录：1、由于是第一次集体外出，所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论"哗，老师和我们上街看车啊！^嘻嘻，真好啊！”(我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸认真地点头答应。)2、“出发了^到了^哇，好多车「'走了一段路后，我们顺利地来到了目的地——南环路，并一字排在接到护栏内刊车道

3、上的车。不用我多提醒，孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车，从颜色、名称、车速……无所不谈。由于当时位置看不见“红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小朋友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯控制的啊！”在孩子们的提议下，我们等前面年龄班的幼儿走了，我们便前去观察了路口的车俩行驶情况，并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯……3、第二天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把LI述作业交到班上了，还一脸的高兴与回味。活动反思：出于考虑安全等因素，我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下，相信，老师和幼儿都喜欢外

4、出观察、参观，实地地看、现场地说，比空洞的说教更有实际意义。看着孩子们高兴地和同伴议论，高兴地向家长讲述，我心里也很高兴，毕竟也是成功的一次外出参观，尽管时间很短，但意义与作用却很大。活动二活动名称：我是小司机重点领域：健康活动方式：分组预设目标：1能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。活动准备：胶圈若干、交通指示标记（停车P拐弯）、绕杆4支活动预设:1、幼儿手握方向盘（胶圈）做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。2、“小司机”练本领。教师扮“警察”叔叔扮“小司机3、幼儿在教师的口令下走跑交替

5、。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。“绿灯S小司机做开车快跑状。“红灯J小司机原地走跑状。“弯道S小司机转动方向盘做转弯状。“停车场S小司机模仿刹车动作。教师出示不同交通标志，幼儿做“小司机”游戏。4、游戏：过隧道让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。5.放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。观察记录:1、2幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门口的斜坡来回“开汽车”（提醒孩子注意控制上下坡的速度）。2.我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游

6、戏的要领，分成两组进行游戏。有个别的孩了为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿利后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。3.发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。4.放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。活动反思：在这个游戏设计上，孩子所要遵守的游戏规则很简单，因此玩起来很容易进入角色，教师不仅是他们的设计者、支持者，还是他们的监督者。在发现孩子违规时给予指出，使孩子不致于把游戏规则

7、丢弃，由此至终向目标靠近。教师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者。当出现孩子的需要时，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要。能耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。还学会善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。活动三活动名称：我喜欢的车重点领域：科学、语言活动方式：集体、小组预设目标：1、愿意与同伴分享自己的玩具车。2、根据车子的特征进行分类。活动准备：玩具汽车若干活动预设：1、请幼儿介绍自己带来的车子。向幼儿问一些问题，帮助幼儿与大家分享。如：这是什么车，是什

8、么颜色的，车子是谁送给你的，为什么喜欢，车子要怎么玩，玩的时候要注意哪些事情……2、介绍Z后，请幼儿将车子排列整齐，放在教室的桌子上观察这些车子，说一说:哪些车子是红色的;哪些是