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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级英语Lesson2:Atthesportsstore导学案 【学习目标】:1、学生能进一步熟练掌握表示服装的词汇:T-shirt,runners.并且能够灵活使用:dollar,clerk,want,need等单词 2、能正确掌握和使用下列句型: ()Doyouhaveany…?Yes,Ido.
2、No,Idon’thaveany… (2)Doyouliketheseorthose____?Ilikethese____
3、Ilikethose____. (3)Howm
4、uchis_____?It’s____dollars. (4)Howmuchare_____?Theyare____dollars. 【学习重点】:学习目标2中句型的熟练运用。 【学习难点】:学生能理解并正确运用选择疑问句:Doyouliketheseorthose_____? 【激情措施】:让学生模拟真实的购物活动,通过自己的亲身体验参与,从而达到会用英语进行简单购物的目的。 【预习案】:要求在课堂上完成。 1、我会认读下列句子。(叫一个学习小组的C层同学来朗读,A层学生来纠错并评价。) ()IneedaT-shirtandapairofrunners.狠抓基础知识和基本技能
5、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)Iamgoingtobuythoserunners. (3)DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt? 2.英汉互译: apairofrunners:___________乒乓球:__________ theseping-pongballs:___________ 3.由小组长组织本组成员学习课文内容,如有不会认读的单词或不理解
6、的句子,可向小组长请教解决,教师巡视并及时帮助学生扫清障碍。 【探究案】 播放课文录音,让学生模仿课文录音跟读。 2.在小组内分角色朗读课文,A,B,C层同学分别扮演李明,詹妮和售货员,由小组长负责。 3.在小组内模仿课文内容自编一段有关购物的对话,由小组长负责人员安排,要求人人参与,积极发言。 4.展示交流 ()课文朗读情况: 分别叫三个不同学习小组的A,B,C层同学来朗读课文,读完课文之后,由学科副班长点评,教师可适当地进行补充。 (2)有关购物对话的表演:由二个学习小组的同学自告奋勇表演对话,教师对学生的表演能力,语言流利程度等方面进行评价。 【训练案】:狠抓基础知识
7、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 一:我会选. Doyoulikethispen____thatpen? A.andB.orC.of 2.Weneed______ping-pongballs. A.anyB.someC.a 3.Howmuch____theseT——shirts?Fiftydollars. A.isB.amC.are 二.选择恰当的字母组合补充下列单词。 ru_
8、_ers A.nuB.unC.nn 2.se__nty A.reB.veC.ev 3.dol__rs A.laB.leC.al 4.cl__k A.erB.arC.or 学科班长进行小结: 本节课我的收获:________________________________ 自我评价:() A:优秀B:良好C:及格 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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