苏教版4册第6单元语文备课全

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1、14学棋教学要求：1.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2•正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3•理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解“独一无二、专心致志”等词语；朗读、背诵课文；理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。教学难点：理解“独一无二、专心致志”；懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。教学时间：三课时第一课时一、课吋目标：初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。二、教具准备：生字卡片三、教学过程：教学过程二次备课一导入1.岀示：围棋

2、小朋友，这是什么棋？板书：围棋学习生字“棋”2.介绍围棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入口本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。3•我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。完成板书学生齐读课题二初读课文1•学生白由大声读课文2.检查：棋艺天鹅出色走神儿独一无二动作听讲长进专心致志拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3•指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上儿句。他想，耍是用弓箭把他射下来/该有多好哇！后來，那个专心听讲的学生/成了岀色的棋手，而那个老是走

3、神儿的学生，棋艺一直没有多人的长进。教学过程4•小组读课文，读后评议5.齐读课文三学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭1•学生齐读生字2.记忆牛字、书空默写3.教师范写：箭、盘、鹅4.学生完成习字册二次备课第二课时一、课时目标:细读课文，有感情地朗读全文，理解课文；书写生字：独、致二、教具准备：挂图三、教学过程：教学过程二次备课一复习导入1•这节课，我们继续学习第13课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学？学得怎样？2.讨论思考题3.师生交流二机学习第一自然段那秋是一个怎样的人？请同学们自己找一找，并读一读。1.指

4、读2.哪些词语可以说明秋很会下围棋？圈出：能手、独一无二学习生字：独3•指导朗读、齐读。这两个学生分别怎样学的？三相机学习第二自然段1.小组讨论：用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。2•交流：这两个学生分别怎样学的？（1）指名读（2）他们两个人的学习态度怎样？板书：专心致志三心二意学习生字：致（3）再读指导：3.齐读学棋的结果怎样？四相机学习第三自然段教学过程1•引读2.为什么他们俩学棋的结果会不一样？用上因为所以说上一句话。3.齐读。五总结1.齐读全文2.读了课文，你想向大家说些什么？二次备课第三课时一、课时目标：练习背

5、诵课文；练习用“一边……一边……”造句；完成习字册二、教具准备：习字册三、教学过程:教学过程二次备课教学过程：一指导背诵课文1.齐读全文2.列出课文提纲：第一段：秋的棋艺。第二段：两个学生不同的学习态度。第三段：他们的学棋的结果。3.试背全文4.同桌对背5.指名背二造句练习：一边……一边……1•指读书上的句子2.填空：谁一边干什么，一边干什么。3.口头造句三抄写词语（习字册上）14."黑板”跑了二次备课序号：上课时间：教学内容：《“黑板”跑了》教学目标：1.学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2.学会生字、新词，理解由

6、生字组成的词语。3.学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点：学习课文，会讲述《“黑板”跑了》这个故事。教学难点：理解课题上中的“黑板”两字为什么要加引号，明白黑板指什么。通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。教学准备：配套光盘课件搜集屮外名人专心研究的故事。—教学过程：第一课时一、谈话导入，据题质疑1.今天，老师和小朋友一起来学习一篇新课文。板书课题：—“黑板”跑了（双引号用不同的颜色标出）2.哪位小朋友当一回小老师来读一读，请一位学生读。（注意……“了”要读轻声）—3.齐读课题“

7、黑板”跑了。—4.小朋友们读了课题有什么疑问吗？—（预设：黑板上为什么加引号？黑板怎么会跑呢？）5.过渡：是呀，平常我们看到的黑板不是砌在墙上就是下面……钉了两条腿，没有人去搬动它，它也根本就不会走，我们这里的黑板怎么会跑呢？想知道问题的答案吗？那好我们就一起欣赏这个有趣的故事吧。二、初读课文，整体感知1.观看备课手册配套光盘中的课文动画。2.同桌互相检查自学情况，教师出示自查要求。（1）对照《同步导学》中的自主学习第1题，检查课前预习。（2）检查课文屮不理解的词句是否有“？”标注。3.检查课前预习情况。（1）检查字音岀示

8、《导学》自主学习第一题，请学生朗读。安培搞车辆只顾思考准备开始衣襟计算掏出粉笔移动继续而是车厢后壁让学生说说哪些词语不理解，教师在黑板上写下来，并在课文朗读中指导理解。（2）检查课文朗读，理解新词。①请生分节朗读课文，联系上卜文理解新词。②指导难读的句子：可是/安培好像/什么也没有看见，什么也没有听见，