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时间:2018-12-06
《六年级上册第一单元分数乘法《分数乘整数》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级上册第一单元分数乘法《分数乘整数》导学案 六年级上册第一单元分数乘法《分数乘整数》导学案 总()课时 学习内容:课本第2页例1。 学习目标:理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 学习重点:理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则。学习难点:理解分数乘整数的算理。 一、学海起航。 1、填空。 (1)5+5+5+5=()×()表示()个()相加。 (2)1.2+1.2+1.
2、2+1.2+1.2=()×()表示()个()相加。 1111(3)3+3+3+3=()×()表示()个()相加。 我能忆起:几个相同()数的和,可以改写成()算式。 2、计算。 =++333狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 7777=+++5555 我能忆起:同分母分数相加,分母(),分子()。 二、自主学习 1、认真阅读教材第2页例1,完成下列问
3、题。 2例1小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个,3人一共吃多少个?9 (1)这道题是把____________看做单位“1”,平均分成______________份。每人吃的是其中的__________份,也就是这个蛋糕的___分之___。 (2)3人一共吃的是___个___分之___,用___方法计算,加数相同还可以用___计算。 (3)、列式并解答: 2、试一试:完成课本第2页“做一做”第1、2小题。 三、合作探究。 1、小组交流自学收获。 2、指名汇报、质疑,集体交流。 3、小结: (1)分数乘整数的意义与()意义相同,都是求()的简便运算
4、。 (2)分数乘整数的计算方法:用分数的()和()相乘的积作(),()不变。为了计算简便,能约分的要先(),然后再乘。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 四、达标检测。 1、填一填。 555++=()×()=()777 1111+++=()×()=()6666 2×4表示()5 2、计算。 1642´4232´1715 3、解决问题。 (1)一个
5、正方形边长是12分米,它的周长是多少? (2)一批大米,每天吃6吨,3天一共吃去多少吨? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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