六年级上册品德与社会《祖国走向富强》教案教学设计ppt课件

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级上册品德与社会《祖国走向富强》教案教学设计PPT课件　　六年级上册品德与社会《祖国走向富强》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第三单元建设民主富强国家　　教学内容：祖国走向富强　　教材分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。“辉煌的成就”主要了解中国人民在中国共产党的领导下在各行各业所取得的社会主义建设的辉煌成就。“迈向小康社会”主要围绕“

2、小康社会”的讨论，进行探究活动，引导学生正确认识祖国发展道路上的艰难险阻，激发学生的责任感和使命感。　　教学目标：　　1、了解新中国的辉煌成就，激发深厚的爱国情感和自豪感。　　2、明确祖国在发展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟志向。　　活动准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师和学生通过各种手段搜集资料。教师制作与活动有关的课件和图片数张。

3、　　学情分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。学生比较陌生，在教学这一部分是，老师可以补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象的理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国热情和民族自豪感。　　　　活动一：农业发展小探究。　　活动内容：了解我国农业的发展变化　　活动目的：通过学生的调查、讨论、采访等研究型的学习方法，了解我国农业的巨大变化。　　活动准备：学生课下调查资料　　活动过程：　　1、确立研究主题。　　结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食，蔬菜为何越来越丰富，从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，买菜场所的变化，组织学生进行专题研

4、究性学习。　　2、确定研究主题后，分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，探寻结论，交流、讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）观察第64页统计图，谈谈自己获得的信息。让学生知道，现在由于城镇开发，耕地总面积虽然减少，但XX年粮食总产量却大约是1949年你粮食总产量的五倍，从而进一步体会我国农业生产水平的提高。　　（2）学生分

5、小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、禽、水产品等供应情况进行调查。（调查内容在本课前一周布置）　　①参观农贸市场、超市等，看看有那些粮食产品。　　②参观农贸市场、超市等，看看有那些蔬菜、水果。调查蔬菜原产月份和现在能买到的月份。完成下表。　　③小组合作完成调查表　　蔬菜品名西红柿芸豆南瓜苹果桃子……　　原产月份　　现在能买到的月份　　④参观农贸市场、超市等，看看有那些肉、蛋、禽、水产品。　　5、分组汇报调查情况。　　（1）粮食（水稻类、小麦类、玉米类、豆类、薯类、高粱类、小米类等）。　　教师介绍袁隆平对提高水稻产量做出的巨大贡献。　　（2）蔬菜和水果（黄瓜、西红柿、芸豆

6、、苹果、桃子等）。　　（3）学生介绍肉、蛋、禽、水产品，出示鱼类生产基地、禽类生产基地、、奶牛养殖基地等图片。　　让学生谈谈本地区的农业生产基地。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、教师小结。根据学生的理解和总结的实际情况，适当导入英明决策者邓小平与改革开放的有关事情，了解他为中国的发展做出贡献。　　7、作业。与爷爷奶奶爸爸妈妈比童年　　对比物爷爷奶奶爸

7、爸妈妈我自己结论　　住的　　穿的　　吃的　　玩具　　评测：　　反思：　　活动　　二、中国工业发展小探究　　活动内容：探究中国工业的发展　　活动目的：通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。　　活动准备：师生一起搜集相关工业发展的资料。　　活动过程：　　1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一