中班科学活动优秀教学设计：小伞飞起来

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班科学活动优秀教学设计：小伞飞起来　　教育目标：　　1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象，体验科学游戏的乐趣。　　2、大胆参与探索活动，并能用语言表达自己的探索方法。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿事先感知过空气的特征，知道空气无处不在。　　2、物质准备：小伞娃娃（用半圆形纸围合成圆锥体）、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等，有关火箭发射的视频。　　活动过程：　　1、游戏导入，激发兴趣。　　引导语：小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，我们来帮助她吧。　　讨论：怎样能让小伞飞起

2、来呢？　　2、自由探索：让小伞飞起来。　　（1）幼儿自选材料探索：嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……　　（2）分享交流：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、对比实验，探索小伞飞起来的原因。　　（1）第一次探索：无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？　　幼儿动手尝试，教师观察幼儿办法。　　讨论：你是怎么用塑料瓶帮助小伞飞起来的？为什么我们捏瓶子小伞就能

3、飞起来？是什么使小伞飞起来了？　　（2）第二次探索：盖上瓶盖后的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？　　讨论：小伞还能飞起来吗？为什么？　　（3）小结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力捏瓶子，瓶子里的空气就会跑出来，产生一股风，使瓶口的小伞飞起来；盖子盖紧后，瓶子里的空气跑不出来，所以小伞就飞不起来了。　　4、观看有关火箭发射的视频，丰富知识经验。　　引导语：在我们的生活当中，你还知道哪些东西也是借助空气流动使它们飞起来的？　　活动延伸：　　区域活动：（1）科学区：引导幼儿做《小伞飞起来》的实验，初步感知小伞飞的高度与捏瓶子的力气大小之间的关系。（2）操作区：引导幼儿根据步骤示意图制

4、作火箭，并比比谁做的火箭飞得高。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　家园共育：请家长与幼儿共同寻找、收集生活中有关“空气流动使物体飞起来”的现象与资料。　　领域整合：结合美术活动《手工制作：美丽的小伞》，让幼儿用日历纸或硬纸板自制小伞，装饰小伞。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教