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时间:2018-12-06
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1、学习实践活动领导小组办公室主任会议经验交流材料之三学习实践活动领导小组办公室主任会议经验交流材料之三我校作为广东省属重点高校中唯一的工科大学,在开展学习实践活动中,紧密联系实际,抓深入,重落实,打牢学习实践活动基础,促进学校教育事业科学发展。一、抓组织发动,营造良好活动氛围。校党委高度重视,把开展学习实践活动作为学校工作重中之重,切实把思想统一到中央和省委的决策部署上来。一是及时召开动员大会。省召开学习实践活动动员大会后,我校及时召开学习实践活动动员大会,全面部署第二批学习实践活动。还先后两次召开党委常委会,研究学习实践活动的实施方案和第一阶段具体工作部署。专门召开校学习实践活
2、动第一阶段工作部署会议,全校各二级党委、党总支、直属党支部书记参加会议,对开展第一阶段学习实践活动进一步作具体安排。二是摸清校情“家底”。专门召开校情、院情通报会议,由校长和各学院院长细细盘点过去一年学校改革发展的主要成效,通过比较分析办学数据,了解校情,查摆学校发展存在的问题和不足,研究破解难题的办法,切实增强全校党员干部推动学校科学发展的责任感和紧迫感。三是深入基层联系指导。学校党委常委分工联系各学院和机关,进行广泛动员和发动,切实提高广大师生员工的认识,把思想和行动统一到中央和省委的工作部署上来。二、抓机制保障,确保学习实践活动有序开展。我们把学习调研阶段作为整个学习实践
3、活动的基础阶段,专门研究制定,强调在学习实践活动工作中要形成“三项制度”、“两项机制”和“两种意识”。“三项制度”指建立学习制度,重点抓好校、院两级党委理论学习中心组学习、党支部生活会、专题报告会、学校战略研讨会,利用网络在线学习,坚持集体学习和个人学习相结合,理论学习和实践学习相结合,做到学习有笔记、有心得、有收获;建立联系制度,确定11位校领导和校长助理分头联系各学院和部门,定期和不定期地深入到联系单位检查指导学习实践活动,保证学习实践活动扎实有效开展。建立巡视制度,校学习实践办成立4个督查组,加强对学习实践活动的巡视督查,保证学习各阶段各环节开展扎实有序,负责接待群众来访
4、,对群众反映的问题进行督查、整改,使学习实践活动切实取得实效。“两项机制”包括联动机制,加强校、院两级的联系互动,加强各二级单位学习实践活动的协作配合,做到整个学校的学习实践活动“一盘棋”;评价机制,指建立科学合理评价机制,把是否能解放思想、科学发展、除尘滤布创新工作、解决突出问题等融入领导干部评价体系中。“两个意识”指树立问题意识,每位校领导根据负责分管工作,带着一两个问题进行学习调研,查摆出不符合不适应学校发展的突出问题,提出解决问题的办法和措施,各学院和部门领导也要根据实际调研解决一两个突出问题;树立协作意识,要求各单位、各部门分工合作,加强协作,加强学习实践活动的交流与
5、沟通,定期通报学习实践活动开展情况。三、抓活动安排,精心组织学习调研活动。围绕省委“三学三落实”的要求,突出学习重点,精心安排形式多样内容丰富的活动,切实增强学习的有效性。一是明确学习“三有”目标。即学习要有计划和组织、学习要有重点和要求、学习要有收获和典型。学习要有计划和组织,是指校各单位要结合实际制订学习计划,统筹安排好学习时间,确保每周至少组织一次集中学习,做到学习有记录;学习要有重点和要求,提出要重点学习中央指定的三本必读书目,认真学习领会。为便于学习和突出实效,专门编辑小册子,结合学习贯彻科学发展观要求和精神,通过问答的形式,使学习内容深入浅出,做到易学易记;学习要有
6、收获和典型,要求每位党员认真做好读书笔记并撰写一篇学习心得,处级以上领导干部要联系校学习实践活动需要重点解决的五个问题,认真做好学习笔记,撰写学习心得。二是灵活运用学习形式。强调集体学习和自我学习相结合,书本学习与实践学习相结合,采取中心组学习、支部生活、专题培训、报告论坛、专家辅导、案例分析、网络在线等多种学习方式,突出学习时效性和灵活性。专门组织“三个一场”活动,即组织一场专题报告会,压滤机滤布厂家邀请省社科院专家学者作学习专题辅导报告。组织一场党支部书记学习交流会,组织支部(总支、党委)书记座谈。组织一场专题研讨会,举办“学校怎样科学发展、我为学校科学发展做什么”专题研讨
7、活动,围绕学校和本单位需要重点解决的突出问题开展建言献策大讨论。三是突出调研针对性。领导干部带头调研、带头写报告、带头抓落实,紧紧围绕建设适应广东经济社会发展的高水平省属重点大学总体发展目标,突出和强化“与广东崛起共成长,为广东发展作贡献”的办学特色,重点对学校办学思路、办学定位等五个方面的问题进行深入调研,抓住“科学发展、先行先行”核心要求,努力突破传统思维定势和路径依赖,着力探索依法治校、民主管理等方面的有效途径,完善院系管理体制,加快后勤管理体制改革,深化人事、考核、分配制度改革以及利
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