一年级语文上册识字一单元集体备课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下一年级语文上册识字一单元集体备课教案　　一年级语文上册识字一单元集体备课　　集体备课时间：XX.9.23　　主备人：李天凤　　备课内容：识字一　　一、单元教材分析：　　本单元教学内容包括：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》4篇识字课，《语文园地一》和一个口语交际《有趣的游戏》。　　本组是识字教学单元，体裁多样，内容丰富，充满童趣。本单元主要是通过四课和一个语文园地让学生初步在具体的语

2、言环境中运用学过的拼音，熟练地利用拼音掌握14个生字，感受文字的魅力。　　《一去二三里》是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。本课有两幅图，图一是诗中的画面，图二帮助学生认识和运用十个数字。　　《口耳目》是识字，写字教学的第二课，文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

3、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　《在家里》有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。　　《操场上》以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，词语中的动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活

4、动可以使我们的身体更健壮。　　二、学情分析　　一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。　　三、教学目标　　（一）知识目标　　1、认识52个生字，会写14个字，认识5种笔画和8个偏旁。　　2、能正确、流利地朗读识字短文。　　（二）能力目标　　1、能借助拼音读准字音。　　2、认识反义词，把认字和认识事物结合起来，会说“谁做什么”这样完整的句型。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

5、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）情感目标　　1、能正确、流利地朗读识字短文，感受童谣所表现的景色美，有积极参加体育活动的愿望，学做尊敬父母的好孩子。　　2、能感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。　　3、口语交际引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。学生能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。　　四、教学重点　　1、认识52个生字，会写14

6、个字，认识5种笔画和8个偏旁。　　2、能正确、流利地朗读识字短文。　　五、教学难点　　1、指导学生在田字格中正确的书写生字。　　2、通过朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。　　3、口语交际引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。学生能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。　　六、教学方法　　1、在丰富多彩的游戏中识字，激发并保持兴趣。　　2、引导学生主动识字、自主识字。　　3、要抓好良好写字习惯的培养。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

7、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、课中教师要舍得花时间进行书写指导。　　5、我们要充分利用儿童的生活经验，进行识字。注重教给识字方法，力求使用结合。运用　　多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景进行识字。　　七、教学环节　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教