七年级英语it’s raining教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语It’sraining教案　　第三节　　Unit6　　It’sraining.　　复习教案　　ⅠTeachingAimsandDemands　　.knowledgeobjects　　Inthisunitstudentsshouldmaster,describetheweatherandwhatpeoplearedoing.　　2.Abilityobject　　Trainstudents’listening,speaking,readingandwrit

2、ingskills.　　Trainstudents’communicativecompetence.　　3.　　moralobject　　Inthewest,peopleliketalkingabouttheweatherinsteadofaskingHaveyoueaten?orwhereareyougoing?Aswechinesedo.PleaselearnsomecultureoftheEnglish-speakingcountries.　　Ⅱ.TeachingkeyPoints团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

3、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Reviewallthekeywordsandthetargetlanguagepresentedinthisunit.　　Ⅲ.TeachingDifficulties　　Teachstudentshowtousethekeywordsandthetargetlanguagetotalkabouttheweatherandwhatpeoplearedoing.　　Ⅳ.T

4、eachingmethods　　Pairwork　　Practicingmethods　　Ⅴ.TeachingAids　　cards　　Ⅵ.TeachingProcedures　　StepⅠtalkabouttheweather　　StudentsdrawpicturesofBeijing,shanghai,moscow,Toronto,andBostonsimply.Nexttoeachpicture,writeaworddescribingtheweatherastheylike.Asaresult,allthestudentshavethesamepictu

5、resbutthedifferentweather.　　2Studentsworkinpairs,lookingattheirownpictures,nottheirpartners’pictures.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3Twostudentstaketurnsaskingthequestion:How’sth

6、eweatherlikeinBeijing/shanghai/moscow/Toronto/Boston?tofindthedifferences.　　StepⅡtalkaboutwhatpeoplearedoing　　writethequestionwhatareyoudoing?ontheblackboard.Readthequestionandhavestudentsrepeatit.　　2Thendemonstrateanactivity,e.g.readingabook.Getstudentstoaskthequestion.　　Ss:whatareyo

7、udoing?　　T:　　I’mreadingabook.　　3Demonstratesomemoreactivities.Practicethetargetlanguageseveraltimes.　　4Getdifferentstudentstodemonstrateactivitiesinthefrontoftheclass.Halfofthereststudentsaskquestionsandhalfanswer.　　StepⅢReviewthetargetlanguage　　makeaconversationusethetargetlanguage.　

8、　How’