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《七年级英语it’s raining教案3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.呈现新单词。方法一:通过对话教单词。教师拿出事先准备好的Toronto,Beijing,Moscow,ShanghaiandBoston城市照片(它们分别代表着五个城市典型的气候特征)给同学们看。(也可用VCD演示)T:What’sthis?It’sBeijing.What’stheweather?It’ssunny.It’swarm/hot.教师可将句型Howistheweather?It’ssunny.It’swarm.写在黑板上。让学生通过教师的叙述和图片理解句意,并逐个跟老师学习新单词。学生在这一部分里应该学习的单词:sun
2、ny,warm,cloudy,hot,humid,windy,cold方法二:通过看图片中的天气特征教单词。将五幅城市的大照片分别贴在黑板上,呈现给学生看。T:Lookatthepicture.IsitBeijing?Howistheweather?Oh,it’ssunny.It’swarm.使用同样的方法教单词:sunny,warm,hot,cloudy,humid,windy,coldT:ThisisMoscow.Howistheweather?It’sraining.注意让学生明白:Howistheweather?其意思是“天气如
3、何?”It’sraining.其意思是“正在下雨。”2.检查新学的单词和句型。教师可课前设计一个练习,让学生根据他们听到单词的顺序,给这些单词标上序号。教师在黑板上写出这些单词:□snowing□cloudy□cold□sunny□raining□weather□Boston□Toronto□humidT:HowistheweatherinBoston?It’ssnowing.It’sverycold.Butit’ssunnyinBeijing.It’swarm.WhataboutToronto?It’sraining.It’shumi
4、d.Butit’scloudyinShanghai.3.让学生在听力理解中熟悉1a单词,完成1a和1b练习。(1)让学生将1a中的单词与图片配对。(2)让学生看1b中的五个城市的英文并大声朗读。(3)告诉学生:以下有四组谈论不同城市的对话,仔细听,然后在图中分别写出这些城市名。抽学生念他们的答案。4.句型练习。通过自编对话运用本单元的重点句型,完成1c练习。(1)T:Hi!HowistheweatherinShanghai?:It’scloudy.HowistheweatherinBeijing?:It’ssnowing....依次用链
5、式问答将五个城市的天气问答完,如有时间还可让学生变换角色,重新排例顺序再问一遍。小组间可开展竞赛,看哪组同学问答得又快又好,即获胜小组。同时老师还要鼓励学生用句型描述所在城市的天气情况。5.呈现新时态。让学生看图,用对话引入现在进行时,操练重点句型:Whatishe/shedoing?方法一:教师分别呈现2a中的四幅画。例如第一幅画:T:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Icansee...T:Whatdoesshedoeveryday?Ss:She...T:Whatisshedoingnow?Ss:Sheisc
6、ooking.(帮助学生回答)让学生分组模仿第一幅图的对话,练习2-4幅图。方法二:运用体态语言引入现在进行时。(1)教师做一个动作,说:WhatamIdoingnow?Iamstandingherenow.又请班上做一个动作,问:Whatareyoudoing?帮助回答:Iam…让学生仿例做pairwork。(2)教师再问2S:Whatishe/shedoing?:He’s/She’s…(帮助学生回答)让学生三人一组操练以上句型。6.在学生理解了现在进行时的意义后,通过听力练习,加深对此时态的了解,完成2a练习。(1)先让学生仔细观察
7、2a中给出的四幅画,清楚每幅画中的人物在干什么。(2)听录音,完成编号的练习。检查学生练习。7.(再听录音)完成2b练习。(1)让学生再认真听录音,将每幅图中的人与正在干的事情配对。(2)让学生念自己的答案,与他们讨论订正。8.运用现在进行时态完成2c练习。(1)让学生复习所学的单词,教师可板书。例如:playingbasketball/football/volleyball/baseball/tennis/cooking/watchingTV/footballgame/playingcomputergames/doingone’sho
8、mework...再让学生大声朗读以上词组。(2)教师让某学生读2c中的对话,同学们仿例就2a中的四幅画编对话。(3)教师巡视全班,解决他们在练习中出现的问题。抽4-5组同学问答,其他人认真听,评论,纠错,
