作文教学生活化研究((南志红）

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1、登记号课题批准号宁夏哲学社会科学（教育学）规划课题申请·评审书课题类别自治区青年课题研究领域基础教育课题名称小学生作文生活化探究课题负责人南志红负责人所在单位宁夏中卫市第六小学填表日期20013年7月13日宁夏回族自治区教育厅制2013年6月申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守宁夏哲学社会科学（教育学）课题管理相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。课题负责人（签章）南志红2013年7月13日填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容。二、封面右上方“登记号”及“课题批准号”

2、申请人不填。三、封面上“课题类别”请选项填写，限报1项。1.自治区重点课题2.自治区一般课题3.自治区青年课题四、封面上“研究领域”系指课题研究所属范围。请选项填写，限报1项。1.教育发展战略2.教育管理3.基础教育4.高等教育5.职业教育6.德育7.教育心理。五、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页每份单独装订，报送3份。六、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。七、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与本市教育科研管理部门及自治

3、区教育科研管理部门联系咨询。八、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。地址：宁夏银川市新华东街67号宁夏教育学会、宁夏教育科学研究所邮政编码：750004联系电话：（0951）60237583913681电子邮件：nxjyky2007@163.com一、数据表课题名称小学作文生活化探究关键词作文、生活、策略课题类别A重点、B一般、C青年研究类别A基础研究、B理论研究、C应用研究负责人姓名南志红性别女民族汉出生日期1981年5月12日行政职务群众专业职务一级教师研究专长小学语文最后学历/大学最后学位教学学科小学语文工作单

4、位宁夏中卫市第六小学电子信箱1124213690@qq.com通讯地址宁夏中卫市第六小学邮政编码755000联系电话办公：（区号）手机：15008692169主要参加者姓名出生年月性别学历专业职务研究专长工作单位南志红1981、5女大学一级教师小学语文中卫市第六小学何素香1967、3女大专高级教师小学语文中卫市第六小学高学娟1973、7女大学高级教师小学语文中卫市第六小学张瑞华1963、10女大专高级教师小学语文中卫市第六小学赵金艳1981、9女大学一级教师小学语文中卫市第六小学王娟1979、4女大学一级教师小学语文中卫市第六小学预期最终成果A．专著B．研究报告C．研究论文

5、D.其它申请经费（单位：万元）一千元预计完成时间2015年8月1日—1—二、课题设计论证·本课题研究目的、意义·本课题国内外研究现状述评·本课题的研究目标、内容和创新之处·本课题的研究思路、方法和步骤·本课题前期相关研究成果及主要参考文献（限3000字内）一、课题提出的背景 1、基于对当今作文教学改革现状的思考  驾着新课程改革之舟，我校作文教学改革在学海中弄潮，小荷露尖尖角，取得了一定的研究成果，学生习作已由以往的说“假、大、空、套”话转变为说“实、真、情”话，更多的是对生活的细致入微的体验，教师的观念也更新了，逐步树立了“低处起笔、细处着眼”、“着眼与生活，有感而发”的

6、教学理念，引导学生通过作文教学追求做人的真谛。趁着这股改革的东风，我校提出“生活化作文教学研究”的课题一定会让广大语文教师更多地吸取人家的经验，更好地多角度、多渠道地开展作文教学的实践研究活动，以实现师生语文素养的共同提高。2、基于生活和教育的关系思考生活决定教育，教育要通过生活才能成为真正的教育，教育要通过生活实践和社会生活实践相结合，培养学生生活实践能力和创造能力。处处留心皆学问，大自然和社会中到处都有知识，到处都可以成为作文教育的课堂。打破封闭式的学校教育模式和作文教学模式，使学校教育和社会生活实践相结合起来。    二、课题的界定  生活是人类为了生存和发展而进行的

7、各种活动。本课题中生活主要指学生所有的日常生活积累，教师创设的各类活动或情景，和在教师指导下不断拓展的学生的生活时空。作文是通过表情达意来培养和训练学生运用祖国语言文字的能力，并在期间发展学生的思维、想象，培养学生创造性的一种活动。作文教学生活化，即在作文教学中，让作文教学的内容从学校、家庭向社会、自然延伸，要写生活内容，反映生活中的所见所闻所感，让生活走进作文教学的课堂，让作文教学充满时代的气息和活力。也就是说作文教学要面对小学生的生活实际，努力寻求作文与学生生活的最佳结合点，使作文走近学生生活，为作文教学注入时