如何培养学生学习英语的兴趣李杨

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1、如何培养学生学习英语的兴趣李杨♦李杨吉林省通化市通化县第七高级中学134000兴趣在学牛学习成功的要素中占据着重要位置，可以说，在学习英语的过程中没有兴趣是学不好英语的。中国古代的教育家已经看到了兴趣对学牛学习的重要性。孔子云：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”朱熹云：“教人未见意趣，必不乐学。”由此可见，学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。在由应试教育向素质教育转轨的重要时期，教育思想、教育内容、教学方法都发牛着深刻的变化。在当前的中学英语教学中，关于学生学习的兴趣总的状况是学牛学习英语的积极性不太高，呈现出两极分

2、化的情形。比如传统的英语教学课堂的程序大多是“教读牛词一一带读课文一一解释课文一一做笔头练习”，这样的教学程序，教师讲得多，学生练习得少，把着眼点放在了语法精讲和死记硬背上面了。在课文讲解时像讲解文言文那样，逐字逐句地译成汉语，然后花大量的时间去分析解读重点句子，许多学牛在这样的氛围中学习英语，学生不仅感受不到学习的快乐，自然学习的动力不足，可想而知他们的学习积极性如何能够高昂。中学英语教材的特点之一就是强调听、说、读、写，要从这四大技能中来培养学牛的兴趣和能力。但教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学

3、习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学牛的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。学习兴趣在学牛学习中的作用如此重大，如何在发生深刻变化的今天培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性是我们从事英语教学活动必须面对并认真思考的问题。一、运用信息技术，激发学牛学习英语的兴趣教学活动是借助于一定的手段、工具开展的。充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。不断地将人类在社会牛产与牛活中创造出来的新技术、新设备加以改进并运用于教学活动中，这是教学进步的重要动力，是教学效率和效果得以不断提高的重要保证。多媒体是集图像、

4、声音、文字、动画于i体的现代教学手段。它以新颖性、趣味性、艺术性的材料给学生以多种渠道的刺激，调动其全身心的器官增强他们对所学知识的认识和理解，激发其学习兴趣。在传统的教学过程中，教师局限于粉笔加黑板的教学环境，在这样的环境中，教师很难通过单调的粉笔和黑板激发学生的直接兴趣。目前中学英语课堂中主要应用的信息技术有多媒体、电脑网络等，其中还包括录音机、投影仪。录音机的作用是收听、跟读地道的英语，把握标准的语音、语调，培养和发展学生的听说能力。光学投影仪胶片的使用，不仅起到小黑板的作用，而且还可以通过制作一些彩片、插图等丰富我们的教

5、学，为学生创造生动、形象的情景，有利于引导学生进入角色。不过现在投影仪逐步被电脑取代，电脑显像能做到图、文、声、色并茂，能帮助学生更好地感知语言的形式和内容，进而也使课堂“活”起来。而且英语的学习，在英语环境下可以起到事半功倍的效果，运用电脑的英语教学，在图、文、声、色并茂的环境下，学生更容易看懂，听懂，进而提高他们学习英语的积极性。二、和谐师生关系，创造良好的学习环境有研究表明，学生学习的兴趣与师生之间的人际关系有着重要的关联作用。师生之间关系和谐，学生则热爱老师，尊重老师，自然而然学生对英语这门课程学习的兴趣猛增。让学生尊重

6、老师，需要老师关爱每一位学生，不管学生学习成绩好坏。如果老师对那些学习困难的学生持冷漠歧视的态度，他们就会自暴自弃，更谈不上有什么学习兴趣了。如果认为学生年纪小不懂事而对他们随意批评斥责,那更是大错特错了，那样只会使学生对教师更加反感。因此，教师必须以平等身份，注重以学生心态看待学生，实施个性化教育，让每个学生体会到成功的喜悦。只有老师具备了高尚的人格魅力，获得了学生的认可，师生关系自然和谐，良好的学习氛围就会营造出来。三、现代化的教学理念作支撑，先进的教学方法优化课堂现代化的教学理念对于教师教学方法的改进具有重大的指导作用，教

7、师只有掌握了先进的教学理念，才能够更好的审视自己的课堂教学活动，以实现发扬优点、改正不足的目的。现代倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习、重视操作实践。不管是语文、数学，还是历史、政治，都可以采用这些教学方法来优化课堂教学，甚至有的经验丰富的教师能够在课堂里灵活地运用这些教学方法，引导学生学习。因此，在中学英语教学中，我们也可以灵活运用这些教学方法，来优化我们英语教学的课堂结构。四、开展竞赛活动，优化学生心理素质形式多样的竞争比赛是激发情景、激活课堂行之有效的方法。竞争永远是一剂课堂兴奋剂。竞争、好胜心理驱使学生乐于参与

8、比赛活动，这又是进行某项或几项知识与技能综合训练的手段，在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。在紧张、热烈的竞争气氛中，无论是参赛的学生，还是观看的学生，个个都十分投入。通过竞赛，我们的目的只有一个，那就是让学生都参与到活动中来,让学生大胆参与，大胆表达，