高职护理人才培养模式的探索_肖新丽

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1、中华护理教育2012年3月第9卷第3期 ·136·ChinJNursEduc,March2012，Vol9，No．3·探索与争鸣·高职护理人才培养模式的探索肖新丽谢玉琳［摘要］为了促进高职护理专业的教学改革和创新，培养与岗位需求相链接的工学结合的护理专业人才，提出了“一个平台，三个循环，二个系列、三个职业方向”护理人才培养模式。“一个平台”指由基本素质课程、专业基础课程、专业技能课程、专业拓展课程和专业实践课程5个模块组成的护理专业能力培养基本平台，“三个循环”指“临岗-协岗-顶岗”三循环院校结合实践教学模式，“二个系列”指

2、护理基本技能和职业基本技能培训，“三个职业方向”指临床、社区和助产3个职业方向。实践表明，该培养模式构建了护理专业“以能力为本位”的课程体系，拓宽了学生的就业渠道，提高了学生的就业率。［关键词］学生，护理；院校，卫生职业；模型，教育［Keywords］Students，Nursing；Schools，HealthOccupations；Models，Education人才培养模式是指在一定的教育岗-顶岗”三循环实践教学，“两个系列基本平台。通过对护理专业课程进行优、理念指导下，为实现一定的培养目标而三个职业方向”是在护理基本

3、技能和职化组合，该课程体系增加了实践课学形成的较为稳定的结构状态和运行机业基本技能培训中对准临床、社区和助时，使理论课与实践课学时比由原来的制，包括教育理念、培养目标、培养过产3个职业方向，建立基本实践能力、专1∶1.2提高至1∶1.57，即理论课为1270学程、培养制度、培养评价。目前，护理专［1］业实践能力、综合应用能力有机结合的时，实践课为1996学时。另外，课程设置业人才被国家列为四大紧缺人才之一实践能力培养体系根据就业岗位群要求，分析归纳典型工，。加快护理人才培养成为国家人才培养作任务及每个典型工作任务需要具备的优

4、先发展战略。自2007年我院被评［2］2人才培养模式的实施的能力和对应的学习课程，构建以专业为国家示范性高等职业院校以来，为适2.1培养目标能力培养为主线的护理专业课程体系应21世纪护理教育的需求，我们在对医护理专业人才的培养目标是：拥护组成护理专业能力培养基本平台，重点院、社区、养老机构等用人单位广泛调党的基本路线，培养适应社会发展需要培养学生的“职业素质养成和专业能研的基础上，创新了高职护理人才培养的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代力”，形成护理专业“宽口径、活模块”的模式，取得了较好的效果。现报告如下。护理理念，具

5、有良好职业道德素质，具渐进性工学结合课程体系。该课程体系有一定的求实创新意识；掌握护理专业包括5个模块，即基本素质教育课程模1人才培养模式的涵义必备的基础理论和专门知识，具备较强块、专业基础课程模块、专业技能课程在教学过程中，以现代护理观为指的护理操作技能和工作能力；培养在各模块、专业拓展课程模块和专业实践课导，引导学生正确理解护理与人、护理级医疗卫生保健和服务机构从事临床护程模块，见表 1。与健康、护理与社会经济发展的关系理、社区护理、家庭护理和健康保健工作，2.2.2“三个循环”体现“以人为本，以人的健康为中心”的的专科

6、学历的高素质高技能应用型护理“三个循环”指以工学交替、院校合护理理念，创新了“一个平台，三个循专门人才。作为手段，创新的“临岗-协岗-顶岗”三环，二个系列、三个职业方向”的高职护2.2组织与实施 循环实践教学模式。院校结合就是利用理人才培养模式。“一个平台”是由基本2.2.1“一个平台”学校和医院两种不同的教学环境和教素质课程、专业基础课程、专业技能课“一个平台”即护理专业能力培养 育资源，实现理论教学与实践教学的无程、专业拓展课程和专业实践课程5个模块课程体系组成护理专业能力培养表1“五模块”课程体系基本平台，“三个循环”

7、是指“临岗-协DOI：10.3761/j.issn.1672-9234.2012.03.016模块内容课程类型学时课程组成（门）理论课实践课）理论课实践课合计基金项目：国家示范性高等职业院校建设计基本素质课程必修划重点建设专业项目（07-28-03）专业基础课程必修作者单位：425006湖南省永州市永州职专业技能课程必修业技术学院专业拓展课程选修肖新丽：女，本科，主任护师专业实践课程跟岗实践66119424832257612401349634660360382418922184360E-mail：xxlyyf@163.com

8、顶岗实习 2011-07-15收稿11010001000中华护理教育2012年3月第9卷第3期ChinJNursEduc，March2012，Vol9，No．3·137·缝链接理措施，同时尽早熟悉临床工作环境和质、教学活动、实践操作考评）与期末考。［3］（1）临岗（小循环）课间见习：第医院