人教版小学五年级英语第一学期教学计划

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1、人教版小学五年级英语第一学期教学计划2010-05-0409:17:43

2、分类：英语教学计划I标签：五年级教案教材教师计划教学教育深堂小学生英语字号：大中小订阅一.学生.基本惜况分析：通过四年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方血都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很髙。随沿时间的排移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。相当一部分学生学习英语的H的性不明确，对它的熏要性汄识不足，只处十肤浅的了解，缺乏正确的强冇力的学

3、习动机。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本学期要采取冇效的教育教学措施，将采用幣体教学与分层教学相结合的力式完成教学任务，加强对差生的辅导，提髙他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全而提髙教学质量。二.教学H标及熏难点：（一）教学目标：此套教材NewPrimaryEnglishforchina五年级下册，各分6个单元共36课。木学期的教学内容为五下教材的3至6单元。主耍包括两A面内容：unit3和unit4主耍学习询问和介绍学校设施及课程安排并用therebe句型询问和介绍场所和事物，Unit5主要学＞J购物：打招呼，询问价格，挑选商品等；unit6涉及看病和慰

4、M病人及农达身体状况和感受；回答医生问题等？（二）学期教学H标和奋斗H标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境屮使用英语进行活动的积极性。2、能运W英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的F）常n头交际，如问候冇关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图冲进行简要的门头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。5、养成响亮淸晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感、6、培养学生良好的书

5、写习惯，能做到书写整洁、规范。7、乐于了解英语国家儿衆的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。教学大纲对学屯提出/以下目标要求:五下教材教学要求：1.能听懂、会说18段会话和短文，能在相关情景中运用所学知识进行简单的交流2.能II:确听、说、读127个三会单词，能正确听、说、读，并正确书写81个四会单词。3.能正确听、做7个游戏。4.能听、做、表演8个任务活动。5.能学会6个小制作。6.能唱8首歌曲。7.能听说唱18官歌谣，掌握冇关音素的正确发音。8.能完成14个自我评价活动。9.能听懂6个幽默小故事。10.能了解两项简单的中西方文化知识。11.能正确理解和听、说、读、1

6、8组三会句子；能正确理解听、说、读、写18组四会句子。（二）教学的重难点：1.重点：（1）提髙课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：给学生渗透音标概念，使学生加强对语音学习的意识，ffi视学生发音的练习和培养；使英语基础差的学生提髙听、说、读、写的能力，全血提髙英语成绩。一.教学改革设想：为了更好地实现教学Mfe、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面从四方面谈一下教学设想：1.在新课程理念下的小学英语教学，应该是充满生机，以人为本，形式生动活泼

7、的，那么如何在我们的实际教学中，实施新的教学理念，提髙学生的素质，提髙我们的教学质觉，特别足在我们四年级的新教材。1）引入项目制作，实现任务教学。2）提倡合作学习，培养合作精神2.通过合作学习來完成任务行活动，进一步保证每一个学生参与学习，让学生体验学习的过程，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在任务学习的过程中，让学生在做中学，在学中用，学以致用，学用结合。3.强凋语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。给学生创造鉍贴近生活实际的情景，而且选择ii感兴趣的话题。另外这学期的课文很明显比上学期要难得多，因此在教

8、学过程屮一方而要注意教学方法的运用，同时要注意激发和保护学生的学习兴趣，教师应凭借生活经历创设生动、K实的语言环境，让学生在白主、合作、探宄学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好。同吋，采用任务型教学法，有效的语言学习不是教育传授性的，而是经历性的，“任务型”学习就是教学上设汁多种形式的教学方法，冰能使枯燥无味的单词教学变得形象，生动，充满趣味性，只冇这样冰能提髙单词教学的效率。1.教材拓展：开展英语教学拓展性活动，活动以口语交际、介绍欧美文化知识为主，以达到有效帮助学生提高口语水T和英语学习兴趣的M的。可以借助新起点等教材和木教材内容相关的部分，组织学生多唱英文歌曲

9、，多做游戏