相似三角形的判定导学稿

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。相似三角形的判定导学稿本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　九年级数学下册导学稿　　课　　题　　27.2.1相似三角形的判定　　审核人　　级部审核　　讲学时间　　第12周第1导学稿　　教师寄语　　辛勤就有收获，细心、认真努力就会获得喜悦。　　学习目标　　、　　培养学生的观察能力，感受两个三角形相似的判定方法1　　与全等三角形判定方法（SSS）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系。　　教学重点　　两个三角形相似的判定方法1　　教学难点　　探究判定方法1的过程团结创新，

2、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学方法　　探究自学法　　学生自主活动材料　　一、前置自学（自学课本。40-42页内容，并完成下列问题）　　.如图27•2-1，在∆ABc中，点D是边AB的中点，DE∥Bc，DE交Ac于点E，∆ADE与∆ABc有什么关系？　　延伸问题：　　改变点D在AB上的位置，先让学生猜想

3、710;ADE与∆ABc仍相似，然后再用几何画板演示验证。　　二、合作探究　　、　　任意画一个三角形，再画一个三角形，使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍，度量这两个三角形的对应角，它们相等吗？这两个三角形相似吗？与同学交流一下，看看是否有同样的结论。　　如图27.2-4，在△ABc和△A′B′c′中，，求证△ABc∽△A′B′c′　　2、如图，在大小为4×4的正方形网格中，是相似三角形的是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

4、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①　　②　　③　　④　　A.①和②　　B.②和③　　c.①和③　　D.②和④　　.　　3、如图，在正方形网格上有6个斜三角形：①ΔABc，②ΔBcD，③ΔBDE，④ΔBFG，⑤ΔFGH，⑥ΔEFk.其中②～⑥中，与三角形①相似的是（　　）　　②③④　　③④⑤　　④⑤⑥　　②③⑥　　4、在方格纸中，每个小格的顶点叫做格点.以格点连线为边的三角形叫做格点三角形.如图，请你在4×4的方格纸中，画一个格点三角形A1B1c1，使ΔA1B1c1与格点三角形ABc相似.　　三、拓展提升团结创新，尽现丰富多彩的

5、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.如图4－32，△ABc与△A′B′c′相似吗？为什么？　　2、一个钢筋三角架三边长分别为20cm，50cm，60cm，现要再做一个与其相似的钢筋三角架，而只有长为30cm和50cm的两根钢筋，要求以其中的一根为一边，从另一根截下两段作为另两边，写出所有不同的截法？　　　　四、当堂反馈　　、如图，AB∥EF∥cD，图中共有　　对相似三角形，写

6、出来并说明理由；　　2、如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h．　　3.在△ABc和△DEF中，如果AB＝4，Bc＝3，Ac＝6；DE＝2.4，EF＝1.2，FD＝1.6，那么这两个三角形能否相似的结论是____________，理由是__________________．　　4．如图所示，小正方形的边长均为1，则下列选项中阴影部分的三角形与△ABc相似的是　　自我评价专栏　　自主学习：　　合作与交流：　　书写：　　综合：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

7、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。