五年级上册《黄果树瀑布》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册《黄果树瀑布》教案www.5y　　kj.com　　教学目标：　　、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点.　　2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重难点：　　阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点　　教学准备：　　多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。　　教学过程：　　一、导入　　、今天，

2、我们继续学习——（学生齐读课题）。　　2、同学们读过课文了吗？是不是对课文有了一定的了解？现在老师来考考大家。　　出示：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）　　那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

3、，我们获得了不少经验。　　二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美　　（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来——学生接讲《望庐山瀑布》）　　、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？　　2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。　　3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。　　指名交流：　　出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。　　4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。　

4、　（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？　　（2）指名交流。（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）　　从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的什么特点？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）你能

5、通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。　　（4）指名读句子。　　（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——学生接：银雨撒金街）　　5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。　　（1）　　请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面。　　出示：第四自然段　　（2）　　交流感悟：瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。　　黄果树瀑布倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起

6、数百米高的水花？　　（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）　　（4）请一个小游客读，把大家带入“银雨撒金街”的境界。评价在指名读　　（5）女生齐读，男生闭目感受。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了

7、一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　刚才我们领略了瀑布的形态美，接下来我们来感受瀑布的声音美。　　三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美　　、学生自学。要求：（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？　　2、集体交流。　　出示：刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。　　（1）学生交流感受。　　刚进入时听到的瀑布声音很轻，越靠近瀑

8、布声音越大。　　（2）那你能把这种变化读出来呢。指名朗读　　（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。　　出示：那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。　　（1