我国的基本经济制度导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。我国的基本经济制度导学案　　高一政治导学案　　《经济生活》第四课　　生产与经济制度　　第二课时　　我国的基本经济制度　　课型：新授课　　使用时间　　星期　　【作业反思】　　【学习目标】　　⒈知识目标　　①　　了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。　　②　　了解公有制经济的构成。　　③　　了解混合所有制经济的含义。　　④　　了解各种非公有制经济的含义及作用。　　⑤团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

2、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　理解社会主义公有制的地位。　　⑥　　理解国有经济、集体经济的含义与作用。　　⑦　　理解公有制主体地位的内涵。　　⑧　　理解如何增强公有制的主体地位。　　⑨　　理解公有制经济与非公有制经济的关系。　　⑩　　懂得我国基本经济制度的决定因素。　　⒉能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。　　⒊情感、态度与价值观目标　　①自觉坚持我国社

3、会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义基本经济制度具有优越性。　　②树立多种所有制平等竞争的观念。　　【课标导学】　　（一）坚持和完善我国的基本经济制度　　.什么是我国的基本经济制度？　　　　是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。　　2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）

4、根本原因：　　（2）实践证明：这一制度有利于　　，有利于　　，有利于　　。　　3.怎样坚持和完善这一基本经济制度？　　（二）公有制为主体　　公有制经济的范围（组成）包括　　、　　以及　　　　。　　2.地位及主要体现：　　（1）公有制是社会主义的　　，是社会主义经济制度的　　，在国民经济中　　居　　地位。　　（2）主要体现在：　　3.方针：必须毫不动摇地　　公有制经济。　　（三）非公有制经济团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

5、会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.非公有制经济的范围及其区别　　2.国家对非公有制经济的方针：　　【合作探究】　　.材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。　　材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%

6、，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。　　探究：（1）这两个企业分别属于什么所有制类型的企业？应如何界定它们的性质？　　（2）股份合作制与股份制在性质上有何不同？　　（3）国有企业搞股份制改造有什么积极意义？　　2.有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。它们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越来越红火，他俩开起了连锁店，取名为“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

7、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　探究：（1）“小饭馆”与“小南瓜”连锁店分别属于何种所有制经济？　　（2）从“小饭馆”到“小南瓜”连锁店的变化有什么积极作用？　　【当堂达标】　　．公有制的实现形式是多种多样的，今后要使______成为公有制的主要实现形式。　　A．股份制　　B。承包制　　c。租赁制　　D。聘任制　　2．河南开封市对个体工商户采取统一核定营业额总数、依率计征等措施。规范了个体户的税费征收，扭转了税费征收的随

8、意性，减轻了经营者的负担，效果显著。这表明国家对个体经济　　A．鼓励发展　　B。限制改造　　c。依法保护