我国的基本经济制度导学案

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1、我国的基本经济制度导学案我国的基本经济制度导学案一、学习说明（一）学习准备1高喊口号：全体站立，大声喊两次口号：“忘我学习、优雅生活”。2准备用品：清除桌上的无关物品，放好教科书、导学案、红色笔等学习用品。（二）学习要求1高效预习（约1分钟）：个人独学，安静思考；两人对学，合作攻艰；小组群学，共克疑难。2展示精讲（约20分钟）：围绕问题，大声展示；认真倾听，质疑补充；及时点评，有效精讲。3评价反馈（约0分钟）：审问读题，编制答案；当堂检测，独立限时；评价反思，三维达标。4其他：学生要高质量完成学案，并在后保存好学案。二、学习

2、过程高效预习主题目标围绕主题“我国的基本经济制度”，掌握公有制为主体、国有经济及其主导作用、多种所有制经济共同发展等知识，培养整合、比较知识和探究问题等能力，认识社会主义制度的优越性。重难点公有制的主体地位和国有经济的主导作用。情境问题（创编）在分析我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构问题时，有人以“八宝饭”为例做了形象比喻：八宝饭中的糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，但糯米本身并不就是八宝饭；八宝饭里还有其他成分，红枣、子、核桃、花生等，没有这些成分也不是八宝饭，但这些东西本身也不同于八宝饭。只有把糯米和其他成分组合在

3、一起并以糯米为主才是八宝饭。结合材料，谈谈你对我国基本经济制度的认识。（学法：如何解答认识型主观题）展示精讲知识（学法：如何从是什么、为什么和怎么办角度，重构教材、整合知识）一、（、）经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基（是什么）★（一）公有制为主体1生产资料公有制是社会主义的（），是我国社会主义经济制度的基础。2公有制的主要形式（学法：如何利用表格整合知识）（1）国有经济含义指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式

4、。它同较高的生产力水平相适应。主导作用★国有经济是我国国民经济的（）。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起（）作用。①它的主导作用主要体现在（）上，即体现在控制国民经济发展方向、控制国民经济运行的整体态势、控制重要稀缺资的能力上。②在关系国民经济命脉的（）和（），国有经济必须占支配地位。(“三控制一支配”)意义发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的（），增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。（2）集体经济含义是由部分劳动者（）生产资料的一种公有制经济。

5、地位是社会主义公有制经济的重要组成部分。形式它包括农民专业合作和股份合作等多种形式。作用①体现（）的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。②发展和壮大集体经济，对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。方针国家支持、鼓励和帮助集体经济发展。（3）混合所有制经济的国有成分、集体成分国有资本、集体资本、（）交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。★3公

6、有制主体地位的体现★（学法：如何区别“主体”和“主导”）（1）（）在社会总资产占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。（警示：公有资产不同于国有资产）（2）（）控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。4如何增强公有制的主体地位（1）推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。（2）推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。（二）多种所有制经济共同发展（非公有制经济的主要形式）★含义特点作用★个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。以手工劳动为主，具有规模小、投资少、经营

7、灵活等特点。非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大（）、增加税收等方面具有重要作用。私营经济以生产资料私有和（）为基础，以取得利润为目的。与个体经济相比，私营经济规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高。外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。（三）公有制经济和非公有制经济都是（）的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础（警示：“市场”不能省略）★二、为什么坚持和完善我国的基本经济制度（为什么）（一）原因：适合社会主义初级阶段（

8、）发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（二）意义：它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。三、如何坚持和完善我国的基本经济制度（怎么办）★（一）毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制（）地位，发挥国有经济（）作用，不断增强国有经济活力、控制力