苏教版第05册全册美术教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版第05册全册美术教案　　苏教版第05册美术教案　　第1课　　魔幻的颜色　　教学目标　　：　　.　　认识三原色。苏教版美术教案　　2.　　观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）　　3.　　能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。苏教版美术教案　　课时：1课时　　教学实施：　　一、课前准备　　.　　教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。　　2.　　学生准备学具：水彩画工具。　　二、课堂教学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

2、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.　　引导阶段　　因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。（可以做一些笔记）。然后交流。　　2．发展阶段　　让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义　　将纸弄湿，将调出的色

3、彩涂抹在作业　　纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡　　色相一定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。　　3.　　收拾与整理　　可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业　　展评。　　三、课后拓展团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

4、我们获得了不少经验。　　在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……苏教版美术教案　　第2课　　万花筒苏教版美术教案　　教学目标　　.　　了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。　　2.　　用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。　　3.　　试着按自己的设计来表现色彩。　　课时　　2课时　　教学实施　　一、课前准备　　.　　教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。　　2.　　学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。团结创新，尽现丰

5、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、课堂教学　　.引导阶段　　让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。　　2.　　发展阶段　　首先可以让学生讨论一下思路

6、：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。　　然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。　　色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。　　3.　　收拾与整理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

7、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。　　第3课　　大人国与小人国　　教学目标　　.　　能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。　　2.　　能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”　　课时　　2课时　　教学实施　　一、课前准备　　.　　教师准备教具：一