八年级政治上册《与人为善》学案粤教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级政治上册《与人为善》学案粤教版　　第1课时　　善良是一颗真诚广博的爱心　　【教学目标】　　知识与能力：理解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为乐为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。　　情感、态度与价值观：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，提高助人为乐的精神境界。　　【教学重点】善良是美好道德的

2、基石，是博大无私的爱心。　　【教学难点】培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同。　　【教学过程】　　●导课：招聘善良大使　　活动目的：通过活动，使学生明确善良的内涵。　　出示某爱心网站寻找“善良大使”的广告，并请学生先谈谈他们心目中的“善良大使”需要具备哪些条件？老师总结：善良是美好品德的基石。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

3、相互努力，我们获得了不少经验。　　在明确了善良大使需要具备的条件之后，让我们来一起来寻找我们身边与人为善的“善良大使”。　　●谁可担“任善良大使”　　活动一：谁是真正的助人为乐？　　活动目的：学生通过对帮助他人的种种心态的讨论和评价，反省和摆正自己帮助他人时的心态，明确帮助他人时应该有端正的时机，是真心诚意的与人为善的行为。　　小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。　　小欣说：“老

4、师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”　　小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”　　小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。　　问：谁是真正的助人为乐？你如何看待助人为乐？　　活动二：东郭先生能评为“善良大使”吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

5、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动目的：使学生明确我们所倡导的善良并不是善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味放纵、宽容的那种毫无原则的“愚善”。　　播放flash《东郭先生》　　问：为何导演说东郭先生是视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项？你如何看待东郭先生的行为？　　活动三：一只手套的故事。　　设计目的：通过故事让学生感受主人公女老板的心理变化，从而领会与人为善、帮助他人是快乐之本。让学生进一步讨论生活中的类似事例，形成与人为善品质的认同、向往。　　过程：学生阅读书本故事，小组讨论：　　（1）作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理

6、解吗？　　（2）你怎样看待女老板转变的原因？　　（3）你怎么评价女老板这个人，你认为她可以推选为“善良大使”吗？　　●故事感悟：　　活动目的：使学生明白“送人玫瑰，手留余香”的道理，从而投身助人的行动。　　有一个人想看看天堂和地狱的区别。他首先来到地狱。地狱的人们正在吃饭，但奇怪的是，他们一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来，他们用的筷子有一米长，虽然个个争先恐后夹着食物往自己嘴里送，但因为筷子比手长，就是吃不着。这人叹道：“地狱真是太悲惨了。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

7、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　他又来到了天堂，这里的人正好也在吃饭，他们用的筷子也有一米长，却一个个容光焕发，处处欢声笑语。　　请学生先来猜这是什么原因，老师再公布答案：他们在互相喂对方！　　问：“天堂和地狱有一样的食物，一样的工具，一样的环境，但为什么结果却大不相　　同？”　　天壤之别在于天堂的人学会了给予和帮助，他们在付出的同时，也得到了回报；而地狱的人只会以自己为中心画圆。　　●做个快乐善良人　　（1）请学生讲述

8、自己助人的事例，并分享快乐。　　（2）出示我市在海棠侵袭中受灾地区的图片，以及热心人士开展捐赠