三年级上册数学第五单元表格式教案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级上册数学第五单元表格式教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第　　五　　单元教学计划　　教学　　内容　　.什么是周长　　2.长方形的周长　　3.练习四　　教　　学　　目　　标　　知识与技能：　　.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。　　2.能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题.　　过程与方法：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

2、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。　　情感态度与价值观：　　结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，感受数学在日常生活中的应用。　　教学　　重点　　.探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。　　2.能测量和计算具体事物和长方形、正方形等图形的周长。　　3.能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。　　

3、教学　　难点　　指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。　　课　　时　　划　　分　　第五单元教学总课时数：　　4课时　　．《什么是周长》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　……………………　　2课时　　2．《长方形周长》　　……………………　　课时　　3．《练习四》　　……………………　　课时　　三数（上）

4、教案　　　　授课内容　　什么是周长（1）　　第　　课时　　教学目标　　知识与技能：认识周长，理解周长的意义。　　过程与方法：结合具体情景和具体图形和物体，理解周长的意义。　　情感态度与价值观：感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学兴趣。　　教学重点　　认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教

5、学难点　　学会用工具测量周长的长度。　　教学方法　　创设情境法，直观教学法。　　教学准备　　树叶，直尺等。　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　二次备课　　一．看一看，描一描。　　.同学们，现在是什么季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给同学们带来一些美丽的叶子图片！多漂亮的叶子呀！可爱的蚂蚁看到它，高兴极了！它说它会画树叶，一笔就能画成美丽的树叶！看！（出示）仔细观察两只小蚂蚁是怎么画的？谁画的好？　　师：这样由一点开始，再回到起点的一圈，在数学中叫做一周。这外面的边叫做边线。　　2.小结：不管从哪里开始，大家都是沿着树叶的边线描了一周，请看。你们知道树叶边线的一周的长度

6、在数学上叫什么吗？这一周的长度，我们把它叫做树叶的周长。　　二．找一找，摸一摸。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.你能从我们身边找一个例子说说什么是周长吗?　　教师指导学生合作完成。　　　　学生观察，思考。　　生汇报：小蚂蚁沿着树叶的边线画一周，最后又回到起点。　　学生拿出一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩笔沿着树叶的边线一笔描出它

7、的轮廓来。　　学生给大家演示一下是怎么描的?（用笔指着，说清楚是从哪里开始的，又到哪里结束。）　　选择自己喜欢的图形，用一笔描出来。　　同桌合作找一找，并且摸一摸它的周长，也可以下位找。　　2谁来说一说你们找的结果?你可以边说边指一指。.　　三．量一量。　　请大家用自己的方法量一量树叶和数学书封面的周长，和同伴合作完成。　　四．数一数。　　指导学生独立数一数各种图形的周长分别是多少厘米。　　五．练习巩固。　　.完成练一练的第一题。　　2.指导完成练一练第2题。　　3.全班合作完成练一练第7题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1