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时间:2018-12-05
《xx年七年级语文下册第四单元教案习题(人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年七年级语文下册第四单元教案习题(人教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 13 叶圣陶先生二三事 知识与技能 .掌握本文对人物以小见大的刻画方法。 2.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 过程与方法 通读课文,理解文意,理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 情感、态度与价值观 学习叶圣陶先生宽人律己的品性。 重点 理解文中关键语句的含义,整体感知内容。 难点 领会叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大,通过具体事
2、例展示人物全貌的写人方法。 朗读法、讨论法、合作交流法。 课文朗读音频、多媒体。 课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 叶圣陶是我国著名教育家,他的一生为教育事业做出了巨大贡献,著作等身,但他一向宽以待人,严于律己。今天我们一起跟随张中行的目光,看看他眼中的叶圣陶。 张中行,河北省香河县人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文
3、学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。汉族人,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。 主要作品:我国第一部童话集《稻草人》,中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》,短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。在长期的编辑生涯中,先后主编或编辑过《诗》杂志、《文
4、学周报》《小说月报》《中学生》《中学生文艺》《开明少年》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书,撰写过十多本语文教育方面的论著,为语文教育事业做出了重要贡献。 根据对的理解,为划分层次。 第一部分:交代叶圣陶先生逝世及“我”的悲哀心情。 第二部分:先总写后分写,歌颂叶圣陶先生过人的品性。 第二部分第一层:总写叶圣陶先生的品德有过人之处。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的
5、成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 第二部分第二层:从待人厚和律己严两个方面写叶圣陶先生过人的品性。 第三部分:谈对学习叶圣陶先生品德的思考。 .本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明? 待人厚,律己严。 待人厚:修改;送客;复信。 律己严:作文、做人,力求完美,以身作则。 2.开篇写道“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么? ——对叶老去世的悲哀,对失去这样一位教育大家而悲哀。 3.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价的语句,对照所叙事件,谈谈你的看法。 在这方面,就我
6、熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。 ——高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。 叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。 ——这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。 ——通过送
7、客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。 他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。 ——赞扬了叶老先生事事躬行,严于律己。 在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。 ——高度评价了叶老先生作文、做人力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。 4.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么? 叶圣陶先生的语文主张:“写话” ——平易自然,鲜明简洁,细致
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