2017年七年级语文下册第四单元教案习题（人教版）

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1、2017年七年级语文下册第四单元教案习题（人教版）13　叶圣陶先生二三事知识与技能1．掌握本对人物以小见大的刻画方法。2．领会本行平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通读，理解意，理解中所记述的叶圣陶先生的过人品性。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生宽人律己的品性。重点理解中关键语句的含义，整体感知内容。难点领会叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。朗读法、讨论法、合作交流法。朗读音频、多媒体。1时叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，但他一向宽以待人，严于律己

2、。今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散家。主要从事语、古典学及思想史的研究。曾参加编写《汉语本》《古代散选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。2017年七年级语文下册第四单元教案习题（人教版）13　叶圣陶先生二三事知识与技能1．掌握本对人物以小见大的刻画方法。2．领会本行平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通读，理解意，理解中所记述的叶圣陶先生的过人品性。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生宽人律己的品性

3、。重点理解中关键语句的含义，整体感知内容。难点领会叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。朗读法、讨论法、合作交流法。朗读音频、多媒体。1时叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，但他一向宽以待人，严于律己。今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散家。主要从事语、古典学及思想史的研究。曾参加编写《汉语本》《古代散选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、

4、逸人、至人、超人”。2017年七年级语文下册第四单元教案习题（人教版）13　叶圣陶先生二三事知识与技能1．掌握本对人物以小见大的刻画方法。2．领会本行平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通读，理解意，理解中所记述的叶圣陶先生的过人品性。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生宽人律己的品性。重点理解中关键语句的含义，整体感知内容。难点领会叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。朗读法、讨论法、合作交流法。朗读音频、多媒体。1时叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，但他一

5、向宽以待人，严于律己。今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散家。主要从事语、古典学及思想史的研究。曾参加编写《汉语本》《古代散选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。2017年七年级语文下册第四单元教案习题（人教版）13　叶圣陶先生二三事知识与技能1．掌握本对人物以小见大的刻画方法。2．领会本行平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通读，理解意，理解中所记述的叶圣陶先生的过人品性。情感、态度与价值观学习叶圣

6、陶先生宽人律己的品性。重点理解中关键语句的含义，整体感知内容。难点领会叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。朗读法、讨论法、合作交流法。朗读音频、多媒体。1时叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，但他一向宽以待人，严于律己。今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散家。主要从事语、古典学及思想史的研究。曾参加编写《汉语本》《古代散选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林

7、先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。2017年七年级语文下册第四单元教案习题（人教版）13　叶圣陶先生二三事知识与技能1．掌握本对人物以小见大的刻画方法。2．领会本行平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通读，理解意，理解中所记述的叶圣陶先生的过人品性。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生宽人律己的品性。重点理解中关键语句的含义，整体感知内容。难点领会叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。朗读法、讨论法、合作交流法。朗读音频、多媒体。1时叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡

8、献，著作等身，但他一向宽以待人，严于律己。今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散家。主要从事语、古典学及思想史的研究。曾参加编写《汉语本