八年级物理下册《液体的压强》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级物理下册《液体的压强》学案　　教学目标　　．理解液体内部压强的规律．培养学生观察实验能力．理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．　　2．通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在．通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解．　　3．通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣．培养学生的交流意识与团队协作精神．　　培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神．　　教学重点与难点　　重点：通过学生探究实验理解液体内部压

2、强的规律；学会分析日常生活中常见的连通器模型．　　难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．　　教学课时：1时　　教具准备：　　教学过程：　　一、预习导学　　、压强的定义：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2、压强的计算公式是______　　　　___　　3、增大压强的方法是__________________和__

3、_________________　　减小压强的方法是___________________和___________________　　情境导入　　观察图片，联系生活，质疑：　　１.大坝的横截面为什么均为　　上窄下宽，呈梯形状？　　２.为什么深海鱼类被捕捞上　　岸后会死亡？　　３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？二合作探究　　、演示实验（如图）　　（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；　　（2）　　【实-PAGE1-　　向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；　　提问：橡皮膜为什么会向外凸出？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

4、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　讨论，小结：以上实验表明，液体由于受　　作用，　　对容器底部有压强；由于液体具有　　性，对容器壁也　　有压强．　　（3）液体压强产生的条件有：　　　　.设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？　　学生发言讨论　　教师演示实验证明，并介绍压强计（压强计的原理：当探头上的橡　　皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出　　压强的大小，压强越

5、大，液面高度差越大）　　2.探究液体内部压强的规律　　（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？　　（2）猜想：液体内部压强与_________有关。　　事实依据是______　　　　___。　　实验器材：________________团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　_　　（3）探究步骤：　　①将压强计金属盒放入水中，

6、并改变橡皮膜所对的方向　　②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。　　③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。　　④改用盐水重复③。　　（4）、实验记录表格　　实验　　液体　　橡皮膜朝向　　深度　　压强计U型管　　液面高度差　　液体内部压强规律　　水　　朝上　　3cm　　2　　朝左团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

7、不少经验。　　3cm　　3　　朝下　　3cm　　4　　朝上　　6cm　　5　　朝上　　9cm　　6　　盐水　　朝上　　9cm　　（5）、结论：　　（1）液体内部向各个方向　　（都有/都没有）压强；　　（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小　　；　　（3）液体内部的压强，随深度的增加而　　；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学