《夸家乡》教学过程

《《夸家乡》教学过程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、【教学过程】一、了解家乡（课前准备）要夸家乡，不只要对家乡有感性的认识，还要对家乡有更多深层的了解。我在上这一节前，安排了同学在家人的协助下，搜集有关家乡的历史、名胜、风景、特产等方面资料。资料的形式可以是文字、图片或照片。可以查阅资料、可以观赏游览、可以调查访问。我还在课前组织同学观赏学校和近家乡紫菜加工厂、四季柚果园，使同学积累对家乡更多的感性知识。1、了解家乡的美丽景色。2、了解家乡的特色产品。3、了解家乡的变化变化。评议：搜集、处置信息能力，是新课标适应现代信息社会纷繁复杂的信息环境下，而着重提出的。教育的自身很大程度上也就是信息的传输、接受、处賈等过程。教师这样处賈，有

2、利于同学这方面能力的培养。而搜集到的资料，也为口语交际提供素材，使之有话可说。二、感知家乡1、播放《谁不说咱家乡好》的磁带音乐，并出示歌词，同学欣赏：一座座青山紧相连一朵朵白云绕山间一片片梯H—层层绿一阵阵歌声随风传绿油油的果树满山岗望不尽的麦浪闪金光丰收的歌声响四方幸福的歌声千年万年长2、教师提问:谁愿意來说一说，这首歌是怎样夸家乡的？3、教师讲述：是啊！谁不爱自身的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热爱的家乡却是各不相同的。课前，我们已经走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、家乡的变化、家乡的物产。把你搜集到的资料展示出來吧！评议：音乐也是信息社会中信息出现方式之一，这样导入

3、，容易激发同学兴趣。同时在内容上也切入主题。可谓一举两得。三、介绍家乡1、交流资料，介绍家乡：同学间相互交流资料内容和获取经过：师：说说你找到的是家乡的哪一方面信息，和大家一起分享。生：我找到了爸爸小时候站在房屋前照的照片，一张是黑白的，一张是彩色的......师：你找到了以前和现在的照片，进行比较，真了不起。还有没有小朋友，和他一样也带了一些家乡的照片？生：（纷纷举起了自身带来的照片。）师：嗯，不错。从你们的照片里我们可以看到家乡的变化。你们说是吗？生：我到家乡的海边，觉得家乡很美。生：家乡的山上长满了果树，我觉得很漂亮。师：你们介绍了家乡美丽的风光。还有让你觉得美丽的地方吗?

4、（同学踊跃的发言）生：家乡的码头上每天会有许多的鱼。师：这是家乡的物产。（很多生举手）生：家乡的山上种满了四季柚，吃起來很甜。生：家乡的海边有许多池塘，是养鱼、养虾的。基本分山了几类不同的资料之后，我布置了同类资料的同学，离开座位，组合成了一个小组，有的是介绍家乡的海，有的介绍家乡的山，有的介绍家乡的叫季柚，有的介绍家乡的变化......同一小组，互相交流，深化同一主题资料的认识。评议：让同学交流搜集到的信息，体现了现代社会信息共享的原则。在交流屮学会倾听，会听、能听。交流信息的查找途径、方法，体现了信息能力的培养，以和生活处处是语文的特点。师：小朋友们，你们喜欢家乡吗？为什么？

5、生：因为，家乡有美丽的风景，有大海，有高山，有稻田......生：我喜欢家乡，因为她在大海边，有各种各样的鱼。生：因为，家乡田里有西瓜。师：我们还可以说家乡的变化。生：家乡的房子都是新盖的......教师板书：风光物产变化评议：在一手资料的交流后，提出这一话题的讨论，可谓顺水推舟。之后，对讲的内容系统化，使低年的口语教学零而不乱，细而不散。也体现说话训练的层次性。2、设制情境，介绍家乡：在前面交流的基础上，我设计了一下情景，让同学在情境中练习交际，对话：（1）第一个交际情境：（出示小叮当的头饰）瞧，来了外地的小朋友小叮当，请你为他当导游吧！（介绍风光）生：欢迎你来到我们的家乡。小

6、叮当：是的，我也很高兴。你给我介绍一下你们家乡的美丽风景吧！（同桌练习——指名扮演）（2）第二个交际情境：（出示小记者的头饰）瞧，来了位广播站的小记者，他要做一期“家乡物产”的节目，采访对象是在座的同学们。请大家帮助筹划、准备接受采访。（介绍物产）记者（师扮）：你们家乡物产多吗？都有什么？生：（积极接受采访）（3）第三个交际情境：（出示老爷爷的头饰）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？冋来一位台湾归来的老爷爷。大家该给他介绍介绍家乡的变化？（介绍变化）老爷爷（师扮）：小朋友们，走了50年了，家乡都变了。生：（为老爷爷介绍家乡的变化。）（4）选择一个情境

7、，小组扮演。（小组扮演——班级反馈）评议：情境就像生活一样，在这里，同学的表达自然、开放。四、赞美家乡1、憧憬家乡的未来：师：家乡风光美无比，家乡的物产多有多，家乡的变化真是大！小朋友们，谁不爱家乡呢？小朋友们，再过10年、20年、30年，家乡又会变得怎样呢？生：家乡会变得越來越美丽！生：家乡的人们会与來越有钱！（生笑）生：家乡的房子会越来越多，越来越商......2、把家乡最美的画下来，并写上夸家乡的一•段话。（或由之前收集的绘画，图片整理成以“夸家乡”为主题的画报）。评议：在