应用农村自然材料提升幼儿美术创作关键经验

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1、应用农村自然材料提升幼儿美术创作关键经验摘要：农村蕴藏着丰富的美术教育资源，在农村幼儿美术教育活动中要积极发掘、运用这些自然资源，丰富幼儿美术教育内容，促进幼儿主动获得造型、色彩与装饰、选择材料、布局、评价等美术创作的关键经验，以培养幼儿学会观察、自主学习的能力。关键词：自然材料；美术活动；促进；关键经验分类号：G612文献标志码：A文章编号：1674-9324(2012)12-0258-02在农村蕴藏着丰富的可供幼儿创作、欣赏的自然材料，如多彩多姿、颜色不同、形状各异的花瓣和叶子，五颜六色的果实、

2、果皮，长短粗细不同的草叶、秸秆儿，孩子们百玩儿不厌的沙石、泥土等。这些平时不起眼儿的自然材料，既贴近幼儿的生活，又各具特色；既能对幼儿产生视觉冲击，又便于操作；既可以为幼儿提供无拘无束的创作空间，又能提升幼儿美术创作的关键经验。在参考有关理论和实践研究的基础上，我们认为，在运用自然材料进行美术创作过程中，幼儿主要从造型、色彩与装饰、选择材料、布局等四个方面获得学习的经验和有效发展。一、造型的经验自然材料天然而又独特的几何形状，能很好的激发幼儿因其形状而造型的灵感。每一种材料从不同的角度，都能创作出不

3、同效果的作品。比如石头，孩子们根据石头各不相同的颜色、精美的纹理、明暗不同的光泽以及不同的质地与形态，能表达自己对周围环境与生活的认知和情感，他们用凹凸不平、姿态万千的浆石猴创作的《不服输的小犀牛》和《神气的小恐龙》、用光滑而又棱角分明的鹅卵石做的《勇敢的大鲸鱼》等；又如，孩子们能用同一种形状和颜色的康乃馨花瓣，从不同的角度，在一幅作品中展示出不同的效果：一会儿用来表现舞动的小辫子，一会儿表现漂亮的小靴子，一会儿又是盛开的花朵；她们还巧妙地运用月季花花瓣正反面的凹凸变化创作了《狐狸偷葡萄》、《七星瓢

4、虫》、《秋游的毛毛虫》、《小蝴蝶的家》等栩栩如生又赋予童趣的作品。此外，还有蔬菜水果的造型更是千奇百怪，为孩子们提供了创作的源泉，如《土豆小县官》等。有的自然材料软硬适度，可塑性强，能很好地满足幼儿造型需求。比如：秸秆儿（高粱杆），我们将它的皮儿与瓢儿分开，皮儿薄而有韧性，觐儿厚而柔软，孩子们可以借助工具，随意地改变形状进行插接，它们的巧妙连接，为幼儿提供了美妙的创作空间，孩子们用秸秆插接的《好朋友》、《小猫钓鱼》等作品栩棚如生；又如百玩不厌的泥巴，在孩子们的手里会像变形金刚一样不停地变换形状：刚才

5、还是猫的一家，转眼就变成了热热闹闹的老鼠娶亲。二、色彩与装饰的经验自然材料种类繁多，而且每一种材料都具有自己独特的颜色。鼓励幼儿大胆用色，在与自然材料对话的过程中，巧妙的运用自然材料的天然美色，不断的丰富幼儿色彩搭配与装饰的经验，进行艺术创作。我们把收集来的自然材料进行分类整理，在整理的过程中引导幼儿发现自然材料的天然色彩和不同质地的美，并组织幼儿展开讨论能用这些材料做什么？在整理与讨论的过程中幼儿对自然材料有了感性的认识，创作的兴趣得到了进一步的提升。比如：农村的秋天，我们随处可见堆得像小山儿一样

6、的玉米，玉米皮儿柔软有韧性，与金灿灿的玉米棒子巧妙相连，为幼儿提供了很好的创作空间。于是，我们开展了一次别开生面的《快乐玉米娃》装饰活动，用玉米棒子作娃娃的身子，用玉米皮儿作娃娃的头发，经过孩子们的精心打扮，一个个制作精美，洋溢着童真、童趣，极富创意的玉米娃娃诞生了。又如幼儿将各种豆子、小麦、花生、稻草杆等通过贴贴、画画、剪剪等形式，做成漂亮的项链、衣服、小吊饰等；将各种形状的叶子制作成标本或挑选叶脉较明显的叶子进行涂色、拓印、拼贴练习；将萝卜、土豆、红薯、黄瓜等装饰成各种小动物、小玩具，既好玩，又

7、可以布置活动室……通过这些活动，孩子们的作品内容丰富了。三、选择材料的经验在操作活动中，选择不同的材料，作品就会产生不同的视觉效果。自然材料的丰富可以满足幼儿任意选择的需求，但又会引起孩子眼花缭乱，不知如何下手。那么如何帮助幼儿掌握选择材料的经验呢？关键是要让幼儿成为材料的主人，首先教师要引导幼儿参与材料的收集与整理，其次是活动室的材料要向幼儿开放，再次，当发现有的孩子举棋不定时，教师要适时的给予建议，引导幼儿从材料的软硬、颜色、质感等方面感受不同材料产生的不同的表现效果，从而真正学会自主选择。比如

8、，玉米皮儿的飘逸、果壳的坚硬、秸秆儿的挺拔等等，使幼儿在与材料对话的过程中主动获得了选择材料、连接及色彩搭配的关键经验，实现了自然材料间、自然材料与废旧材料间的完美结合，逐渐使幼儿的作品能大胆、充分地表达自己情感以及对生活及周围环境的理解与想象，比如《我会跳绳儿了》作品中，贝壳与塑料管的完美结合使人物显得更有跳动的感觉。四、布局的经验由于自然材料的丰富多彩，能保障幼儿与材料反复互动，幼儿在与材料充分互动的过程中，根据不同的材料特点自然形成以下几种布局方式：单独模样、中