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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考物理机械能守恒定律复习教案2本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第三课时 机械能守恒定律 【教学要求】 .理解和掌握机械能守恒定律。 2.能熟练地运用机械能守恒定律解决实际问题。 【知识再现】 一.重力势能 .概念:物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 2.表达式: ,单位: 。 3.矢标性: ,但有正负,正负的意义是表示 。 4.重力势能的变化与重力做功的关系 重力对物体做多少正功,物体的重力势能就多少;重力对物体做
2、多少负功,物体的重力势能就多少. 重力对物体所做的功,等于物体团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 的减少量. 思考:重力做功有什么特点? 二.弹性势能 .定义:物体由于发生 而具有的能叫弹性势能。 2.大小:弹性势能的大小与 及 有关,弹簧的形变量越大,劲度系数越大,弹赞的弹性势能越 。 3.弹力做功与弹性势能变化的关系 弹性
3、势能的改变量仅与弹力做功有关,弹力做多少正功,弹性势能就减少多少;弹力做多少负功,弹性势能就增加。 三.机械能守恒定律 .机械能:动能和势能统称为机械能。 2.机械能守恒定律 内容:在只有重力(或弹簧的弹力)做功的情况下,物体的动能和重力势能(或弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变,这个结论叫做机械能守恒定律。 (2)表达式:a. b. c.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较
4、好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 知识点一势能的理解 .重力势能会式中h表示物体相对于参考平面的高度,是个状态量。 2.势能属于系统所共有。重力势能是物体和地球组成的系统所共有的,而不是物体单独具有的,“物体的重力势能”只是一种简化的说法.同样弹性势能也是弹簧各部分组成的系统所共有。 3.势能的相对性 4.重力做了多少正功,重力势能就减小了多少,重力做了多少负功,重力势能就增加了多少.弹力做多少功,弹性势能就增加多少,弹力做多少正功,弹性势能就减小多少. 【应用1】如图4-3-3所示,质量为m的物体静止在地面上,物体上面连着一个轻弹簧,用手拉住弹簧上
5、端将物体缓缓提高h,不计弹簧的质量,则人做的功应( ) A.等于mgh B.大于mgh c.小于mgh D.无法确定团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 导示:人所做的功等于物体重力势能的增加量mgh和弹簧弹性势能的增加量总和。 故选B。 知识点二机械能守恒条件的理解 机械能守恒定律的条件: (1)对单个物体,只有重力或弹力做功.
6、 (2)对某一系统,物体间只有动能和重力势能及弹性势能相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其它形式的能,则系统的机械能守恒. (3)定律既适用于一个物体,又适用于几个物体组成的物体系,但前提必须满足机械能守恒的条件. 【应用2】(山东省平邑一中XX年10月阶段考试)如图所示,一轻弹簧左端固定在长木板m的左端,右端与小木块m连接,且m、m及m与地面间摩擦不计.开始时,m和m均静止,现同时对m、m施加等大反向的水平恒力F1和F2,设两物体开始运动以后的整个运动过程中,弹簧形变不超过其弹性限度。对于m、m和弹簧组成的系统 ( ) A.由于F1、F2等大反向
7、,故系统机械能守恒 B.当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时,m、m各自的动能最大团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 c.由于F1、F2大小不变,所以m、m各自一直做匀加速运动 D.由于F1、F2均能做正功,故系统的
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