xx届高考物理知识网络复习物理实验教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考物理知识网络复习物理实验教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  第十七章物理实验  物理高考实验命题的改革,成为物理高考改革的主课题,改革的力度不断强化。近几年高考实验考查的特点:一是以电学实验考查为主;二是重视对基本仪器使用的考查;三是注重对实验的思想、方法及原理理解的考查;四是注重联系实际的考查。近两年的高考实验题与以往相比,给人耳目一新的感觉。首先考题源于教材,不避陈题。但又不拘泥于教材中的19个学生分组

2、实验,有些实验考题既不是学生实验也不是演示实验,而是在有关物理知识的基础上,演化成实验研究课题。但实验的核心——实验原理是学生在学习和实验中应知应会的。这要求我们更深层次地去分析、推理、探索和预见有关实验问题,这种试题的创新布局,特别突出了实验能力的考核。  第一节  基本测量仪器的使用  【考点透析】  一、命题趋势走向团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好

3、的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考物理知识网络复习物理实验教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  第十七章物理实验  物理高考实验命题的改革,成为物理高考改革的主课题,改革的力度不断强化。近几年高考实验考查的特点:一是以电学实验考查为主;二是重视对基本仪器使用的考查;三是注重对实验的思想、方法及原理理解的考查;四是注重联系实际的考查。近两年的高考实验题与以往相比,给人耳目一新的感觉。首先考题源于教材,不避陈题。但又不拘泥于教材中的19个学生分组实验,有些实验考题既不是学生实验也不是演示实验,而是在有

4、关物理知识的基础上,演化成实验研究课题。但实验的核心——实验原理是学生在学习和实验中应知应会的。这要求我们更深层次地去分析、推理、探索和预见有关实验问题,这种试题的创新布局,特别突出了实验能力的考核。  第一节  基本测量仪器的使用  【考点透析】  一、命题趋势走向团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  近年

5、高考对基本测量仪器的考查形式主要以选择、填空、作图等分布,其考查的知识重点将是对仪器的读数、连线、选择与使用等。  二、理解和掌握的内容  高考需掌握的13种仪器:刻度尺、天平、弹簧秤、游标卡尺、螺旋测微器、秒表、电火花计时器(或电磁打点计时器)、温度计、电流表、电压表、多用电表、变阻器、电阻箱等。在有刻度的测量工具中,在使用前要进行调零,在使用时还要需注意一些事项,确保实验顺利进行,以免损坏仪器或影响准确程度。这些仪器中除变阻器和打点计时器外都需要读数,除游标卡尺、秒表、电阻箱外都需估读,估读的原则是一般估读到最小刻度的1/10。  要求知

6、道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量结果,有效数字——测量结果的准确数字加一位测量误差所在位数字,统称有效数字。  【例题精析】  .两尺读数  例1.有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度,如图1所示,图示的读数是_______毫米。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获

7、得了不少经验。  解析:这是一个20分度的游标卡尺,其精度为0.05mm。由放大图可看出游标零线所对应的主尺刻度为104mm,游标上第1条线与主尺上某条刻线对正。所以,工件长度=主尺刻度+精度×游标对齐刻度数(不估读)=104mm+0.05mm×1=104.05mm。  游标卡尺的读数一定要注意游标卡尺的精度,且最好用毫米作单位,以免出现差错。  例2.用螺旋测微器测量一段粗细均匀的金属丝的直径,示数如图2所示,读数是___________mm。  解析:从主尺上读出13.500mm,从螺套上读出0.350mm,再估读0.007mm,三者相加

8、即读数13.857mm。  螺旋测微器的读数一定要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻度是否已经露出。  2.机械秒表的读数  机械秒表有两根表针,长针是秒针,每转一圈是

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