《发现与创造》ppt课件

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1、发现与创造第17册第8课自贡18中学校WuDaimin猜猜看:你能看出以下作品是由什么做成的吗？？牛头是由……旧自行车把和车座组成！爱因斯坦竟是组成!电线螺丝灯泡？金属感十足的时尚包包是由……易拉罐拉环组成的!断锤和麻绳相遇……竟成了自行车！这不是可爱的小猫咪吗？……原来是拼成!瓜子皮网球做的隔音罩……还有什么材料不能用！想一想:这些作品有什么特点?由废旧材料做成利用利用废旧物品有何特殊的意义?有趣、环保、美化生活、激发创造力讨论:如何充分利用各种材料，变废为美？比较:毕加索的《公牛》材料的发现角:(线)脸:(面)眼:

2、(点)材料是如何发现的？1、颜色？造型元素：点、线、面（金属的坚硬感公牛的刚硬不屈的性格）简洁的组合2、形状？3、质地？4、加工方法？联想材料方法、用途的发现:材料方法、用途的发现:2、是否保留、发挥了材料自身的美感？1、是否采用了简便的加工方法?(捆绑、并置、粘贴)利用如何合理运用材料，变废为美？一、发现材料——发现自身的美感：（造型、色彩、质地、肌理）点材面材块材线材一、发现材料造型色彩一、发现材料通过观察、触摸：说说不同物体带给我们怎样的感受？质地肌理一、发现材料纯朴的材质粗糙的手感柔软的手感金属的光泽塑料瓶透

3、明、易切割利用如何合理运用材料，变废为美？三、创造作品一、发现材料：（造型、色彩、肌理）二、利用材料：丰富的想象+简洁的手段：新的审美价值和使用价值练习一：自由想象:根据材料的形、色、质展开想象练习二:命题想象：根据题材需要发现材料练习三：命题想象:根据材料需要发现方法想象练习：点材面材练习一：自由想象:根据材料的形、色、质展开想象块材线材点材利用和创造纽扣的形状、颜色(缝合)点发现与创造点材的利用与创造豆子天然的颜色（粘贴)方法：点材的利用与创造贝壳质感的利用（串联）点材的发现与创造点材的利用与创造键盘数字的利用（粘

4、贴）线利用和创造电线颜色和韧度（缠、绕）线材的利用与创造毛线颜色、质感(盘、捆、贴）线材的发现与创造组合利用(新视觉、新用途)面材利用和创造树叶纹理状（粘贴）面材的发现与创造面材的发现与创造光盘金属光泽感镜子灯罩花盆清洁球块材利用和创造清洁球块材的发现与创造清洁球（添加）块材的发现与创造手套（填充、加工）网球耳罩（切割）易拉罐（并置)练习一：自由想象:根据材料的形、色、质展开想象练习二:命题想象：根据题材需要发现材料练习三：命题想象:根据材料需要发现方法想象练习：练习一:一物多材尝试以鱼为主题进行创造（1)哪些材料可以

5、利用？(2）材料如何组织安排？瓜子粘贴的鱼扣子、毛线的质感稻草编织的鱼袜子填充成的鱼质朴的木头组成的鱼石头纹理发现的鱼说说不同材料的不同感受：练习一：自由想象:根据材料的形、色、质展开想象练习二:命题想象：根据题材需要发现材料练习三：命题想象:根据材料需要发现方法想象练习：练习三:一物多用尝试以塑料瓶为对象进行创造：（1)瓶子联想到什么？（2）哪些部分可以利用？（3）如何选择简便的加工方法？（4）造型、用途上是否有新的突破？地图瓶盖所用部分不同：沙漏造型、用途的突破零钱储蓄罐烛台水母半透明、易切割作业要求：1、利用

6、身边材料创造一件作品。2、以大海为主题进行创作。要求：1、构思新颖2、充分发挥材料的美感3、用简便的手法巧妙用料构思新颖？作业展评评价表利用合理？制作巧妙？造型美观？愿:每一双眼能够发现美;每一颗心都能感受美;每一双手都能创造美！再见!