xx年四年级数学下册小数的意义导学案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级数学下册小数的意义导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　小数的意义导学案　　学　　校--------　　老　　师-------　　班　　级--------　　姓　　名-------　　教学目标　　、知识与技能：了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。　　2、过程与方法：初步理解整数、小数、分数之间的联系。　　3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，培养合作探究的学习习惯　　教学重点　　小数的意义和计算

2、单位及进率　　教学难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　计算单位及进率　　一、我会预习（自学教材，初步感知）　　自学内容：自学教材32页例1　　自学要求1、带着下面的问题预习。2、边学边记，记下你的困惑和疑问。　　二、我会探究（探究展示，归纳整理）　　、自学例1，思考探索　　你测量的课桌的长是多少？宽是多

3、少？用米作单位，不够1米怎么办？　　2、把1米平均分成10份，每份是多少？用分数怎样表示？用小数怎样表示？　　3、把1米平均100份，每份是（　　），用分数（　　）表示，用小数（　　）表示。　　4、把1米平均1000份，每份是（　　），用分数（　　）表示，用小数（　　）表示。　　5、什么样的数可以用小数表示？小数的记数单位是多少？分别写作多少？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

4、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、一位小数的记数单位是1/10或（0..1），两位小数的记数单位是（　　）或（　　），三位小数的记数单位是（　　）或（　　）。每相邻两个计数单位间的进率是（　　）。　　7、我发现：分母是10、100、1000……的分数可以用（　　）表示。小数的计数单位是十分之一、（　　）、（　　）……分别写作0.1、（　　）、（　　）　　三、我会运用（训练评估，，反思颖悟）　　、填空。　　（1）3.50元表示　　元　　角　　（2）4.9中的4在什么　　位，表示　　个　　，9在团结创新

5、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　位上，表示　　个　　。　　（3）6的计数单位是　　，0.9的计数单位是　　，0.012的计数单位是　　（4）、把下列分数写成小数。　　=　　=　　=　　3、把下列小数写成分数　　0.4=　　0.29=　　0.235=　　3、填一填。　　整数：2厘米　　5角　　500克　　↓　　↓

6、　　↓　　分数：（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）分米　　（　　）元　　（　　）千克　　↓　　↓　　↓　　小数：（　　）分米　　（　　）元　　（　　）千克　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

7、以及各班班委参加了此茶话会。