2018四年级下册语文《“番茄太阳”》教案

2018四年级下册语文《“番茄太阳”》教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。2018四年级下册语文《“番茄太阳”》教案  “番茄太阳”  教学要求:  、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。  2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。  3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,有感情的读好课文中的人物语言。  教学重点、难点:  、重点:朗读课文,理解课文,学会本课生字。  2、理解“番茄太阳“的内涵,感悟明明美好的童心。  教学时间:3课时  教学过程:  第一课时  一、导入课文

2、  、在生活中,你有没有见到过残疾人?他们是怎样生活的?你有没有想过帮助他们?  2、今天,我们要学习的一篇课文与残疾人的生活有关。(板书课题:“番茄太阳”)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、大家读了课题有什么问题想问吗?  二、初读课文  、读一读课文后的生字,读准字音。  2、自由朗读课文,把课文读正确,读流利。对朗读有困难的段落,可以多读两遍。

3、  3、用自己喜欢的方式读课文,并且练习用几句话概括课文的主要内容。  三、检查自学  、出示生字新词,指名读,开火车读,齐读。  2、指名分节朗读课文,正音。  3、说说课文的主要内容。  四、教学生字  、出示生字指名读。  2、说说哪几个生字比较难记,写时要注意什么?  3、教师范写“戚”、“献”等字。  4、学生描红。  五、布置作业  、在习字册上抄写词语。  2、朗读课文,想想“番茄太阳”的含义。  第二课时  一、复习检查  、默写生字。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

4、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2、指名朗读课文。  二、精读课文  (一)整体把握,理清线索。  、精读第一部分——体会作者的心情。  (1)“我”来到这座城市时的心情如何?  (2)后来心情有了怎样的变化?你从哪里读出来的?  (3)是什么原因发生变化的?  2、引导学生读课文,找出课文中描写“我”的心情变化的语句,读一读,联系上下文体会出“我”的心情:  灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动  3、同时,让学生体会到:是盲童明明的童心、童趣和童真给“我”鼓舞和感染,给“我”带来这样好的

5、心情变化。  (二)深入课文,悟形体情  、  感受小女孩的爱笑,体会“我的心情觉得温暖起来”。  (1)谁能说说“我”为什么差不多总是中午去菜场?  (2)“我”看到了什么?  引导学生抓住小女孩父亲的动作和语言,以及小女孩和她妈妈的表现来想象当时的情形,体会一家人相互之间的关爱和温情。  (3)为什么“每次看到这一幕,我的心就觉得温暖起来”?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

6、,我们获得了不少经验。  让学生自由发言,表达感受,理解作者孤独的内心世界,以及对温情和关爱的渴望。  2、  感受小女孩的遭遇和美丽,体会“让人隐隐心疼”。  提问:为什么看到明明,会“让人隐隐心疼”?  引导学生了解小女孩双目失明的人生遭遇,知道这一家人来到城市一买卖为生,真正目的是为了给孩子治病。同时,领会明明的漂亮和天使般的笑,体会一家人生活的艰辛和明明的不幸。  3、  感受明明的聪明和对未知世界的好奇,体会“番茄太阳”的情感蕴涵。  (1)提问:明明虽然双目失明,但他并没有因为失明就失去对未知世界的好奇,她是一个非常渴望了解生活,对生活充满了热爱的小女孩,大家有没有读出这一点,从

7、哪里看出来的?  让学生自己读书,读出自己的理解和感悟。  (2)现在大家明白什么是“番茄太阳”了吗?你认为明明对太阳的这一说法好吗?  引导通过讨论体会“番茄太阳”表达出来的深刻意蕴。领会明明对认识未知世界的渴望和认识以后的欣喜。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

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