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时间:2018-12-03
《四年级信息技术下册《我的地盘我做主》复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。四年级信息技术下册《我的地盘我做主》复习教案 一、插入表格5行7列 二、视图—工具栏—表格和边框 教师反思: 教学内容: 第 7 课 《我的地盘我做主》 (第7课时) 1、 教学目标: 知识与技能: 利用woRD里的修订功能,修改我们所写的。 2、 过程与方法: 教师操作学生先观察再自己动手操作,并请部分学生上台演示。 3、 情感态度价值观: 感受woRD功能的强大,修改的便捷。团结创新
2、,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学重点: 知道woRD中“修订”工具栏的作用。 教学难点: 如何合理方便地使用“修订”工具栏。 教具准备: 多媒体教室、学生作文一份。 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化备课 、引入 我们都见过老师给我们修改作文时
3、作文本被圈圈点点很多,要知道在我们woRD里面也有个好帮手可以像老师改作文那样修改后让我们一目了然,更好的修改我们的作文。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、我们的活动 ①了解在作文修改中有哪些常用的修改符号。 ②在老师带领下结合课本P33页对woRD中的“修订”菜单进行研究。 见
4、课本P33-34页,明白修订作用是保留我们修改前后的内容起到比较的效果。 ③欣赏各自修改的,看看谁修改的好。 活动中要注意对“修订”功能的讲解要细致些,学生不好明白为什么要这样的工具有什么作用,可以从下面几个方面来给学生讲解。 就像是作文本里右边教师修改预留的部分一样,用“修订”工具栏可以将我们修改前后的内容醒目地显示在作文右侧,方便我们直观的审阅,并进行多次修改。 3、我们的收获 ①在这次活动中你觉得表现最好的同学是谁等等这些记在P35页上; ②你对自己的表现进行评价P35页。 作业设计: 修改好自己的并
5、保留在电脑里,同时思考怎样不让自己的被人修改。 板书设计:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 我的地盘我做主 一、“工具”—“修订” 二、修改作文 教师反思: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分
6、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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