中高职实习前护生性健康教育态度现状调查

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1、中高职实习前护生性健康教育态度现状调查［摘要］目的：了解中高职护生临床实习前对性健康教育的态度，寻求学校性教育的内容和方式。方法：采用方便抽样方法，使用课题组自行设计的《中高职护生性健康调查问卷》，对成都地区355名中高职临床实习前护生进行性健康教育态度调查。结果：性生理、性心理、性伦理、性行为与性病、避孕及性相关知识总分方面，护生主动向护理对象提供性健康教育的倾向性低于被咨询时被动回答的倾向性(z=-12.703；z=-12.721；z=-12.530；z=-13.213；z=-13.166；z=-1

2、4.680，所有P［关键词］性健康教育；态度；中高职护生；现状性健康是我国初级卫生保健的重要组成部分，群众对性相关知识掌握的好坏关系着国民身体健康水平的高低。例如有研宄显示人工流产的女性对性相关知识掌握的程度越高，出现术后并发症的几率越低。尽管性健康问题备受社会关注，但有研宄显示其常被医疗卫生工作者忽略。通过性健康教育可有效提高患者生活质量，有研宄显示产后性健康教育可提高产妇的性生活质量，并改善产后性问题。因此群众性健康水平的提高，依赖于性健康教育的开展。有研宄提出性健康教育应以护士为核心培养专且精的师

3、资队伍，同时护理人员应全方位多层次的开展性健康护理，并广泛开展研宄。但目前的研宄显示我国医护人员普遍忽视患者性健康问题，且性健康指导行为与性健康教育态度呈正相关。护生作为护理队伍的生力军，其对性健康教育的态度，直接影响今后性健康教育的开展，及护理对象的性健康状况。本研宄通过对成都地区中高职实习前护生的调查，旨在了解即将进入临床实习的护生对性健康教育的态度，为后期性课程设置提供参考和评价依据。1.对象与方法1.1研究对象采用便利抽样，以成都地区3所学校的实习前护生作为调查对象。纳入标准：（1）完成在校课程

4、学习；（2）两月内将进入临床实习；（3）学生本人及其监护人同意参加研宄。排除标准：（1）曾经专门接受过性相关知识培训者；（2）有临床实习或工作经验者。1.2研究方法采用自行设计的《中高职护生性健康调查问卷》，对研宄对象性健康教育的主动性和被动性及尴尬程度进行调查。主动性意为：当护理对象未咨询性相关问题时，护生主动为其提供性健康教育的倾向性，如条目“没有他人咨询，我会主动为其提供性传播疾病相关知识”。被动性则表示当护理对象向其咨询性相关知识时，护生提供健康教育的倾向性。问卷在文献研宄基础上，并通过专家（临

5、床和教学专家）咨询并进行小范围预实验后设计而成。采用李克特1〜5等级评分方法，“完全不会”为1分，“完全会”为5分。预调查表明该问卷Cronbach’sa为0.80,折半信度0.83,重测信度0.65。问卷采取匿名方式，由研宄对象自行填写，研究员以班级为单位统一回收，逐项查漏，及时核对。1.3统计方法采用SPSS13.0软件进行统计分析。由正态性检验和P-P图分析，资料呈偏态分布，采用中位数（M）、四分位数间距（QR）进行统计描述，用Wilcoxon符号秩和检验、Kruskal-Wallis检验进行统计

6、推断。P