大学英语拓展课

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1、·大学英语拓展课《大学英语中级口语与口译基础》教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：大学英语中级口语与口译基础课程英文名称：CollegeIntermediateOralEnglishandPrimaryInterpretation课程类别：公共基础课适用专业：非英语专业本科生总学时：72总学分：3.5开课单位：外国语学院课程简介：本课程是根据教育部高等教育司2007年5月颁布的《大学英语课程教学要求》，为我校通过大学英语四级考试的非英语专业学生开设的拓展课程。本课程涵盖大学英语全新版第四册的主要内容，又特别注重学生英语听说和翻译能力的提高。本课程的内容包括英语口译的基本知

2、识和技能，并涉及迎来送往、访谈、礼仪性演讲、介绍性演讲、商务性演讲、旅游、中西方文化共七个专题，先后用口语和口译的形式进行展开，并提供各个专题的常用词语和表达方式，同时，本课程还选取大学英语全新版第四册的部分内容作为口语和口译的语料。本课程通过录像、录音、网络、电影以及多媒体课件等现代化教学手段进行展开，口语和口译活动形式丰富多彩，包括个人陈述、故事复述、角色扮演、看图说话、分组辩论、英语演讲、模拟现场口译等等。本课程本着“一门课程，多个目标”的宗旨而开设。本课程旨在培养既具有专业知识，又具有良好的英语水平（尤其擅长英语口语），又掌握口译基础知识和技能，并具有合理知识结构的复合型、应

3、用型人才。通过本课程的学习，学生能够掌握大学英语六级所需要的词汇量，也能够巩固和提高听、说、读、写、译等英语基本技能，达到大学英语六级考试对于学生听、说、读、写、译的能力要求；同时，学生也可以大大扩展自身的知识面，进一步提高自身的听说能力，掌握口译基础知识和技能，为今后参加大学英语四级和六级的口语考试和继续提高口译能力打下扎实的基础，并能承担一般的社交活动口译任务。另外，学生们还可以参加上海中级口译资格证书考试，获取有“黄金证书”之称的口译证书，为将来就业增加砝码。二、课程的性质、目的和任务本课程是根据教育部高等教育司2007年5月颁布的《大学英语课程教学要求》，为我校通过大学英语四

4、级考试的非英语专业学生开设的拓展课程。《大学英语课程教学要求》中指出的“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效进行口头和书面的信息交流”的重点。为此，《大学英语中级口语与口译基础》是针对广大学生想在四级后进一步提高英语听说译····能力的强烈愿望，为大学本科非英语专业学生开设的课程。本课程旨在培养既具有专业知识，又具有良好的英语综合应用能力（特别是听说能力），又掌握口译基础知识和技能，并且具有合理知识结构的复合型、应用型人才。通过本课程的学习，学生能够掌握大学英语六级所需要的词汇量，也能够巩固和提高听、说、读、写、译

5、等英语基本技能，达到大学英语六级考试对于学生听、说、读、写、译的能力要求；同时，学生也可以大大扩展自身的知识面，进一步提高自身的听说能力，掌握口译基础知识和技能，为今后参加大学英语四级和六级的口语考试和继续提高口译能力打下扎实的基础，并能承担一般的社交活动口译任务。另外，学生们还可以参加上海中级口译资格证书考试，获取有“黄金证书”之称的口译证书，为将来就业增加砝码。三、学习本课程学生应掌握的前设课程知识《大学英语中级口语与口译基础》为公共英语课,前设课程为大学英语精读，英语听说1，2，3级。学生在考完大学英语四级，具备语音、语调、语法、朗读、复述能力以及一定的听说能力后开始。大学英语

6、中级口语属于第二层次英语口语阶段，着重于让学生用所掌握的基本的语言知识，条理清晰、逻辑严谨地口头表达观点与思想。在这一阶段的学习中，学生应通过大量的口语实践完成从单纯模仿语言到自由运用语言的转变。口译基础是学生在具备了较为扎实的听、说、读、写能力之后开设的课程。通过学习，可以掌握口译的基础知识和基本技能，并且能够巩固和提高听、说、读、写、译等英语基本技能，扩大知识面，完善知识结构。四、学时分配本课程共一学期，总学时72，具体分配如下：周次/章节---单元标题课时数1课程介绍与口译概论，口译笔记42迎来送往（口语与口译）43迎来送往（口语与口译）44口译中的听力技巧，数字口译45访谈（

7、口语与口译），46访谈（口语与口译）47礼仪性演讲（口语与口译）48礼仪性演讲（口语与口译）49期中测试，习语口译410介绍性演讲（口语与口译）411介绍性演讲（口语与口译）412旅游（口语与口译）413旅游（口语与口译）414商务性演讲（口语与口译），称谓口译415商务性演讲（口语与口译）416中西方文化（口语与口译），引语口译417中西方文化（口语与口译）418模拟口译4期末测试合计72····五、课程内容和基本要求（一）课程内容概要：本课程教学开课学