431高度集权的北宋政治

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1、高度集权的北宋政治教学设计赵婷婷一、教学目标：1.知识与技能目标①通过北宋建立后所才采取的一系列措施，认识北宋屮央集权的政治特色。②了解王安石变化的背景、目的及其失败的原因。2.过程与方法通过问题分析、角色扮演等学生活动，使学生学会合作学习。提高从材料屮最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。3.情感、态度和价值观知道古代屮华文明长期处于世界文明发展的前列，感受屮华文明的源远流长，树立民族自豪感和自信心。二、教学重难点：重点：通过北宋建立后所采取的措施，认识北宋屮央集权的政治特色。难点：屮央集权的措施对于当时社会所造成

2、的影响。三、教学方法：多媒体直观教学四、教学过程：T历史上有这样一个时代，贤相辈出，却无力改变官场的腐败&庸；名将咸聚，却无法抵挡西陲小国的进攻；才子云集，却热衷无休无止的PJ耗党争；经济富裕，却用于供养禄蠹（lCid£i）购买和平；文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。有人说这是最美好的吋代，也有人说这是最糟糕的吋代。你们知道这说的是哪一个时代么？S宋代T对，今天我们就一起走进这个颇具矛盾的吋代。P动漫视频《黄袍加身》T请大家根据视频内容，总结陈桥兵变，宋朝的建立：时间、地点、经过等内容。S公元960年；陈桥；陈桥兵变，黄袍加身；赵

3、匡胤T赵匡胤经过黄袍加身，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。P北宋地图T北宋先南后北、先易后难结束了五代十国分裂局面，统一了中国部分地区。但随之而来的是几个民族政权并存的局面，北宋政权并不是一个统一了全屮国的王朝。P图4-40北宋与辽、西夏并立形势图T可以看出，北宋当时还受到边疆少数民族政权的威胁。男外，内部也还存在着问题?S末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。T太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的兵变重演，他决定采取措施巩固自己的统治。那他要从哪些方而采取措施呢？P资料太祖问：“天下自唐季（

4、唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇（藩镇割据）太重，君弱臣强而己。今所以治之,亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”S军权、经济、政治上T探宄：宋初加强屮央集权的具体措施都有哪些？有什么影响？请大家用表格的形式，阅读课文后进行归纳。P出示表格项i措施积极影响消极影响政治经济军事文化其他T我们先从政治上来看，具体措施是?S1、解除节度使的权力2、增设机构T解除节度使的权力有什么好处？S加强中央对地方的控制，分割制衡各级官员权力T但是也有着消极的影

5、响，我们通过一个故事来看P北宋时期，要派一个朝廷官员（最爱吃螃蟹）去地方担任知州，问他想去哪里？他说：“但得有螃蟹，无通判处可也。《归田录》欧阳修T为什么当知州，不愿，e、当地有通判呢？S通判，是宋朝新设立的一个官职。也叫监州，是朝廷派来监督知州的。T而官职多了，要发的“工资”也就多了，造成了北宋冗费的局面。T经济上的措施是？S派官员到地方管理财政T积极影响和消极影响各有什么呢？S积极：消除了地方割据的物质基础，加强中央集权消极：造成地方财政困难T军事上的措施比较多，总共有3条，分别是？S1、解除统军大将的兵权。2、挑选强壮士兵

6、，编入禁军。3、禁军轮流驻防京师。T赵匡胤是如何解除统军大将的兵权的？实质■■加强中央集权项目政治经济军事，对制权央控皇中的强强方加加地割，71消讀权入兵编师的，京将兵防大士驻军壮流统强轮除选军军解挑禁禁积极影响消极影响发皇。领势强力将人加权止私，的防展力帝造政弱僚政成成量胀大力膨方构地机托O财方。地难文化选$，任官武担方抑官地文文和崇糞教；对制化展央控文发中的动的强方推育加地君臣礼仪的变化契局兵大§庞M养支的彳量开队成大i■武将群体长期遭受衧压，削弱了军P乂的战斗力。卜品，唯有T大家注意红色字部分。积极影响都有加强了皇权，说明

7、赵匡胤一系列的措施都是为了加强他自己的权利服务的。消极影响中有这么几点内容：冗官、冗兵、冗费。P漫画《最美好的时代，最糟糕的时代》T相信通过漫画，大家都能理解为什么这既是最美好的时代，又是最糟糕的时代了。T北宋屮期，政府财政入不敷出，社会矛盾尖锐。这个时候，出现了一个人物要进行变法。请同学们阅读100页阅读卡，了解这次变法的背景、目的、时间、人物、措施、影响、失败原因等S背景：北宋屮期，政府财政入不敷出，社会矛盾尖锐。同时，边患不绝，民族矛盾加深。目的：实现富国强兵时间：1069人物：王安石影响：新法推行后，农业生产有所改善，政

8、府收入有所增加，国家军力有所增强。失败：变法过程中出现了损害百姓的情况；危及一些社会阶层的既得利益，遭到强烈反对。T本节课主要学习丫北宋的建立，宋初统治者所采取的一系列加强屮央集权的措施，北宋中期的王安石变法。希望同学们通过这节课，能够更好地了解北宋。板书设计: