学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案

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1、学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(教学设计和课件)学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(篇一)123教学反思：在本课的教学中，我面向全体学生，关注学生情感，对学生进行有效的评，创造民主、和谐的教学气氛。在教授新单词的环节，我用旧知识自然过渡到新课教学，这样学生不会产生畏惧心理。在操练新单词的过程中，我采用了形式多样的方法，使得单词在操练的过程中显得不枯燥，还能使操练的频率加快，使得在有限的时间内操练的量增多。这些操练方法我在平时的课堂中也是这么运用的，这样能提高学生学习的热情和兴趣。

2、在操练句子的过程中，我采用了听原文跟读，有节奏的拍掌式方法来朗读课文，这样既调动了学生的积极性，也使课堂更加生动有趣。在评价部分，我采用形成性评价使学生能更好的认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，以及更好的自我完善自我发展。5信息技术与学科教学整合课教学设计学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(篇二)信息技术与学科教学整合课教学设计西园小学丁伟超一、教学内容分析：外语教学与研究社出版，供三年级起始用新标准英语第四册Module6Unit2LinglingisbetterthanDaming.一课时。本单元围绕音乐主

3、题，进行了不同类型的音乐介绍和乐器单词学习。通过比较级句型LinglingisbetterthanDaming.等句子，使学生进一步掌握比较级句型，并能用新句型对周围的人与事物进行评价比较，同时陶冶学生的音乐情操。二、学习者特征分析：四年级的孩子们喜欢英语，更喜欢音乐和游戏，因为本课教学与音乐有关，所以在教学过程中用音乐为背景，以游戏为主线将英语学习融入其中，让学生在愉悦的氛围中轻松掌握新知。三、教学目标：1.知识与能力：（1）知识目标：学习不同种类的音乐及乐器单词：Chinesemusic，popmusic，erhu，zither，

4、guitar，drums.（2）能力目标：培养学生用新句型对周围人的能力及不同事物进行评价比较的能力。2.过程与方法：（1）过程：热身复习——游戏导入——活动操练——游戏巩固——歌曲怡情——归纳总结——布置作业。（2）方法：利用交互式电子白板的交互功能激发学生的学习欲望，寓教于乐教学法。3.情感目标：培养学生的英语学习兴趣，陶冶音乐情操。四、教学重点、难点1.教学重点：使学生掌握新词汇Chinesemusic，popmusic，erhu，zither，guitar，drums.解决措施：利用交互式电子白板的交互功能激发学生的学习欲望，

5、游戏激趣与学生一起享受英语学习的乐趣。2.教学难点：能用新句型对周围人的能力及不同事物进行评价比较。解决措施：创设情境，使语言学习联系生活实际。课前准备：课件、交互式电子白板。五、教学策略的设计思路：交互式学习方法：游戏输入——玩中吸收——运用创新六、教学环境的选择：电子白板室。七、教学资源的设计及应用八、教学过程信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(篇三)信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案一、课题的提出1、背景及意义信息技术是当今科学技术中最活跃、发展最迅速、影响地广泛的领域

6、，是社会发展的大趋势、世界范围内的时代潮流。特别是互联网和多媒体技术的广泛应用，大大拓展了人类社会的创造性。它不仅影响人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习方式，使得教育的时空界限不断拓宽，人们学习的兴趣、效率和能动性进一步提高，成为教育改革和发展的强大动力。信息技术在教育领域的运用带来了一场深刻而持久的学校教学与管理革命，最大限度地实现了资源共享，提高了教师教学创新的空间，调动了学生学习的自主性，使学校提高效益，使教学质量更加精益求精。现代教育技术就是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用。它必将导致教学内容、教学手段、

7、教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革。所以说应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。2、学校运用现代教育技术现状过去由于多种原因，我校的现代化教学设备较差，教师在教育教学中运用现代教育技术的意识不强，教学技术落后，{学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案,}.教育现代化的观念淡薄，影响了学校教育质量和各学科教学效率的提高。随着信息技术的快速发展，现代教育技术的应{学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案,}.用是学校教育改革与发展的必

8、然趋势之一，因此学校高度重视教育现代化的建设，通过合格学校建设，逐步加大现代教育技术的投入，引导教师运用现代教育技术来开展教育教学活动。目前学校各教室开通了“班班通”可以接收网络课堂、电脑信号等，并建成了校园网。现代教育