pep四年级上册全册教案之(recycle1)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP四年级上册全册教案之(Recycle1)  www.5y  kj.co团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP四年级上册全册教案之(Recycle1)  www.5y  kj.co团结创新,尽现丰富多彩的课余生

2、活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP四年级上册全册教案之(Recycle1)  www.5y  kj.co团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部

3、的相互努力,我们获得了不少经验。PEP四年级上册全册教案之(Recycle1)  www.5y  kj.co团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP四年级上册全册教案之(Recycle1)  www.5y  kj.co团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢

4、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  m第一课时  课题:Recycle1,第一课时  教学重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中能自然运用。  教学难点:新出现的句型:Letmesweepthefloor.They’remyfriend’sstory-books.ShespeaksEnglishwell./Gee!  教具准备:  1.单词卡。  2.供学生表演用的实物道剧:书、书包、铅笔等。  3

5、.教材相配套的教学[Recycle1,Readandact]。  4.教材相配套的教学录音带。  教学过程:  (一)热身/复习(warm-up/Revision)  1.教师出示单词卡,复习1-3单元所学单词。  2.做游戏Listenanddo.  教师把图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布命令,另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A,第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。  (二)呈现新课(Presentation)  1.Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。  what’sinthe

6、classroom?  what’sinyourschoolbag?  who’syourbestfriend?  2.教师通过录像、VcD、教学等给学生展示第一段对话。  3.让学生观看后回答问题:  whatdoeschenjiewanttodo?  whatdoesjohnwanttodo?这个词组在前面复习过,学生理解起来不应成问题。  4.听录音带,让学生跟读本部分对话。  5.让学生表演对话。启发学生用Let’s….Letme…表达更多的句子。  6.给学生展示第二段对话。  7.根据对话回答问题:  Isjohn’sschoolbaghe

7、avy?  what’sinit?  Arethestory-booksjohn’s?  教师给学生解释这一句话:maryismyfriend.Theyaremyfriend’sbooks.Itmeanstheyaremary’sbooks.  8.听录音带,让学生跟读本部分对话。  9.让学生表演对话。  10.教师出示john的图片,指着他的头发说:Hehascurlyhair.HespeaksEnglishwell.教师再指一名学习好点的学生说:He/Shehasnotcurlyhair.He/ShespeaksEnglishwell.教师可以向

8、学生提出问题来检查学生是否听懂:Doyouhavecurlyhair?DoyouspeakEn

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