三年级上册《交通与数学》教案分析北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级上册《交通与数学》教案分析北师大版　　教学目标：　　、　　能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。　　2、　　结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。　　教学准备:　　挂图　　教学过程：　　一、谈话引入：在我们日常的交通生活中，有许多数学问题，今天，我们一起来感受数学在交通中的应用。　　二、步行中的数学问题　　、边谈话边出示小东从家里走到学校的两幅图片，理解图意。　

2、　①这两幅图有什么变化？　　②从图中你能了解到哪些数学信息？　　小东从家到校用了10分钟，，他每分钟走65米。　　2、先独立思考并解答下列问题，然后小组交流讨论。　　①小东家到学校大约有多少米？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　65×10=650（米）　　②小东每天上学和放学至少走多少米？　　

3、650+650=1300（米）　　或　　650×2=1300（米）　　③如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少走多少米路？　　300+1300=2600（米）或1300×2=2600（米）或650×4=2600（米）　　3、小东家在6楼，小东每上一层楼大约用12秒，他在1分时间内能从一层走到家吗？　　①学生独立思考并计算。[学生可能会出现12×6=72（秒）的错误。]　　②帮助解决问题：小东共上了几层楼？　　让学生自己动手画一画：从1楼到6楼共走了几层？（5层）　　③订正：小东从一层到家的时间是12×5=60（秒）=1分　　三、

4、买火车票的数学问题　　、出示一张火车硬卧票价表，引导学生观察票价表理解题意，知道在一定的里程范围中票价是固定不变的。　　2、出示问题，先独立解答，再组织交流。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①北京到郑州有689千米，每张票多少元？买4张需多少元？　　先明确689千米是在671～700千米之间

5、，找到相应的票价为每张156元；买4张就是156×4=624（元）　　②郑州到长沙有898千米，每张票多少元？买3张票，500元够吗？　　91×3=573（元）　　500元不够　　③北京到长沙有1587千米，每张票多少元？（310元）　　④张叔叔预定2张北京到长沙的火车硬卧票，每张需要交手续费5元，一共需要付多少元？　　票价+手续费=310×2+5×2=630（元）　　四、线路图中的数学问题　　、　　出示小明家到学校的路线图，独立观察并思考：从小明家到学校有几条路可走？估计走哪条路最近。　　2、　　小组交流：你是怎样想的？　　3、

6、　　算一算：最近的路大约有多少米？（将计算各条路的长短与观察路的长短两方面结合起来。）　　280+150+190=620（米）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、课后实践活动　　、　　找一找交通中的数学问题，与同伴说一说。　　2、　　交通标志知多少：通过向父母长辈、交通警察请教，上网、看书查

7、询，认识一些交通标志，比一比谁认识的交通标志多。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。