五年级英语下册《mr. wood teaches a lesson》学案（冀教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级英语下册《Mr.Woodteachesalesson》学案（冀教版）　　五年级英语下册《mr.woodteachesalesson》学案（冀教版）　　Lesson11mr.woodteachesalesson　　教学目的：1、知识与技能：本课要求学生能理解和运用句子what’sthetemperature?it’s.并且要求学生会读,写单词shape,cirle,line,square,triangie.2、情感态度价值观：关注

2、学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。　　教学重点、难点：本课重点单词，句子，会正确使用句子。　　教具准备：cards，tapes教学过程：Step1:classopeningandReview　　、Reviewweatherobjectives.ThestudentsmasteredinLevel4:rainysunnysnowycloudywindy　　Askthestudentstolookoutofthewindowanddescribetheweather:　　How’stheweather?

3、　　It’s团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.　　Isit　　?　　yes/No,it’s　　.　　Step2Presentationandpractice　　、Teachingthewords“temperature”“degree”　　)Demonstrate“temperature”with

4、arealthermometer.　　Putthethermometerinacupofcoldwaterandthenacupofhotwaterasyousayphrasessuchas:　　Thewaterishot/cold.　　what’sthetemperatureofthewater?　　It’s　　degree.　　2)Pointto“temperature”“degree”sayitplease.　　3)Readonebyone.　　4)Practice:　　what’sthetemperature?　　It’s　　d

5、egree.　　?5)Play“Tic-Tac-Toe”topracticethenewvocabulary.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、Learn“line　　circle　　square　　triangle”　　)Showsomeshapesandteachestheword“shap

6、es”　　a:Readaftermesometimes.　　b:Readonebyone.　　2)Askandanswer　　T:whatshapedoyoulike?　　S:　　.　　T:Thisis　　.canyoufind　　intheclassroom?　　S:Thisis　　.　　S1:Thisis　　.　　3)Usethesamewaytolearntheothershape.　　4、Practice　　a:Teachersaysandthestudentsdraw.　　b:Practiceinpairs.团结创新，尽现丰富

7、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c:Askandanswer:　　T:Ilike　　.what’syourfavouriteshape?　　S:myfavouriteshapeis　　.　　3、Listentothetape.　　)what’sthetemperature?　　2)what’sDanny’sfavo

8、uriteshape?　　Step3consolidation　　Play“GoFish”withthestudentsflashcardsforshape.　　Step4Homework　　、Readth