二年级上册第八单元乘法口诀和口诀求商教案1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册第八单元乘法口诀和口诀求商教案1　　课　　件www.5yk　　j.com课题：“24“点”第1课时教学目标：1．在玩扑克牌算24点的数学活动中，掌握算24点的基本方法，知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法。2．　　在活动中进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。3．在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神，增强学习兴趣。重点与难点：在玩扑克牌算24点的数学活动中，掌握算24点的基本方法，进

2、行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。课前准备：扑克牌。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、介绍方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．介绍在算24点时，每张牌面的大小。2．介绍方法：拿出其中的3张或4张牌，可以用加、减、乘、除等运算，根据牌面的大小进行计算，每个数只能

3、计算一次，算出得数是24为止。4．介绍：如果每四人一组，也可以进行这样的游戏。5．出示课本第83页试一试，一、试一试第一组：4、5、7、8第二组：3、1、7、9第三组：5、6、5、3上面每组四张牌怎样算，最后得数是24。　　　　3．学生拿出三张牌，试一试，算一算。　　学生试着算一算。　　激发学生的学习兴趣。让学生首先明确24点的游戏规则。　　利用口诀计算，是24点计算中最常用的策略，通过对对碰游戏，使学生体会这一策略的优势与运用方法。　　　　三、比一比　　　　．自由组合，每4人为一组。2．从扑克牌中挑出A一9共36张牌

4、。3．讲解比赛规则。　　最先算出得数是24的人获胜，另外，当遇到怎么算也不能算出24点时就重新出牌再算。　　　　、　　让学生试着算一算。2、　　把计算的方法与同学交流一下。汇报这三组四张牌的24点算法。4．按小组开始比赛，记下谁获胜的次数多。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．推

5、选几个人参加班级决赛，找出冠军。　　在学生初步了解一些策略的基础上，从三张牌的计算到四张牌的计算，由易到难解决问题，在多种形式的活动中进一步使学生体悟算24点的有效策略，培养学生的合作能力。课题：7的乘法口诀第1课时教学目标：1、学生经历编制7的乘法口诀的过程，能自主编制并记忆7的乘法口诀，会用7的乘法口诀进行有关的表内乘法计算。2、在自编乘法口诀的过程中，培养学生自主学习的能力，学会与同学合作交流，体验成功的愉悦，增强数学学习的信心。重点与难点：理解7的乘法口诀的和意义，熟记7的乘法口诀。课前准备：例题图板块教师活动

6、学生活动教学目标及达成情况一、复习　　1．我们已经学习了哪些乘法口诀?你还记得吗?　　2．口算：5X6　　2X4　　5X3　　5X2　　口算后，说说最后两题所用的口诀。　　从课的开始，复习导入，为新知做好铺垫。二、新授团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　三、巩固练习　　1．老师演

7、示拼小船。　　提问：用了几个三角形，拼成了什么?提问：摆1只小船用了几个三角形?摆了这样的2只小船又要用几个小三角形?提问：14是几个7？提问：二七十四表示什么意思?想一想：一七得七、二七十四分别是根据摆几只小船用7个三角形得到的?打开书，　　2．想一想：如果继续摆下去，摆3只呢?……摆7只呢?反馈、老师依次板书。提问：三七二十一表示什么意思?六七四十二又表示什么意思?3．今天，小朋友们真能干，用以前学过的知识，编出了这几句新的口诀。　　提问：今天学习了什么?。7的乘法口诀有几句?　　提问：你觉得哪句最难记?谁来帮助他

8、?　　4．通过刚才的记忆，7的乘法口诀上下两句中积相差多少?5．对口令巩固口诀。　　．完成想想做做第1题。　　比较：第一组上面一题中3×7表示几个7？再加上1个7是几个7？下面4×7可以表示几个7相加得几?7X4和4X7用什么口诀来算?2．完成想想做做第2题。3．完成想想做做第3题。提问：一般情况下，一句7的乘法口诀可以求出几道乘