一年级语文《拼音e》导学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级语文《拼音e》导学案  课  件www.5yk  j.com  学科  语文  课题  拼音e  课时  第一课时  班级  果果班  执教  孙xx  时间  XX.12.21  教  学  目  标  A组:周子祥、陈玟皓、郭语轩  .学会e,读准音,认清形,正确书写。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,

2、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.进一步认识声调符号,掌握e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。  3.进一步认识四线格,学习使用四线格。  B组:陈科旭  .学会e,读准音,认清形。  2.进一步认识声调符号,认识e的四个声调,能在老师的支持下读出带声调韵母的音。  c组:黄新怡  能跟着老师读拼音:e,找出相应的词卡或图片,用手指出来。  教学重点  学会单韵母e,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母e。  教学难点  认识四线格,正确书写字母e。  教具准备  、拼音卡片  教学过程  教师行为  学生行为  一、导入新课团结

3、创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  小朋友们,上周我们学习了两个拼音宝宝,还记得它们的名字吗?复习a、o以及它们的四声。今天我们果果班又来了一个拼音宝宝,你们想认识它吗?  二、学习单韵母e  .我们先来看看它长什么样子?  (出示e的纸质图)告诉学生这就是e,并带领学生读2两遍,注意纠正学生的发音。  这个e字宝宝可调皮了,它跑到电视上了,你还认识它吗

4、?请学生自由读,再次纠正发音。  2.学习e的四声  e字宝宝也有四个好朋友,它们分别是谁呢?你们猜猜看。  出示e的四声,让学生字试着读一读。(贴在黑板上)  ē指导学生朗读  é出示白鹅的图片,让学生说说它的名字,这就是鹅的名字。  我们来听一首关于鹅古诗《鹅》  鹅,鹅,鹅,  曲项向天歌。  白毛浮绿水,  红掌拨青波。  再出示拼音é,学生认读。  ě指导朗读,组词:恶心。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动

5、,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  è指导朗读,老师提问,小朋友肚子饿不饿,学生回答。饿了,一会儿表现好的小朋友老师奖励好东西给她吃。  现在我们再来说一说它们的名字,老师带小朋友们齐读e的四声。  请学生个别读,纠正发音。  三、巩固  小朋友们记住它们的名字了吗?现在老师要来考考你们了。  .出示e的四声,不同顺序,请学生辨认。  2.老师发拼音卡片学生认读(每个学生一张不同拼音的卡片)。  3.老师将四声都写在一张卡片上,学生根据老师的读音找对应的字母。  四、书写(机动)  .它们的名字我们都记住了,小朋友们想不想写一写呢?  2.出示四线三格

6、,你们还认识这个叫什么吗?  3.这里有三个家,你们猜e字宝宝会住在哪个家?  4.出示四线三格中的e,再次带学生读一读。  5.出示e书写笔顺,带领学生书空。  6.老师范写  7.学生描红仿写。黄新怡粘贴  学生跟老师读拼音团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学生看着电视屏幕再次读e。  学生自由猜测  学生根据之前学习的经验试读e的四声。  学

7、生看图说名称。  学生跟着读儿歌  学生跟着老师说词语。  学生回答老师的问题,说饿还是不饿。  学生跟老师读  学生个别读,老师指导  学生认读老师出示的四声名称  学生根据读音找对应的字母,说的同时可以组成词语说。  学生回忆四线三格,说出它的名字。  学生猜测  学生书写  板书设计  e  ē  é  ě  è  课团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分

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