人教版小学一年级语文上册汉语拼音《ie、üe、er》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学一年级语文上册汉语拼音《ie、üe、er》导学案教学案　　人教版小学一年级语文上册汉语拼音《ie、üe、er》导学案教学案　　本课导学案为彩图版，部分图片无法显示，请直接下载全册的DOC版导学案即可　　下载页面：http://www.lspjy.com/thread--1-1.html　　一年级语文导学案　　主备人课题：韵母ie、üe和特殊韵母er课时第一课时　　教学思路　　（纠错栏）　　学习目标：1．我能学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母

2、er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。　　2．我能学会整体认读音节ye、yue。　　学习重点：1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。　　2．正确区别韵母和整体认读音节ye、yue的用法。　　知识链接：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、复韵母ie、üe、特殊韵母er的发音方法发ie时，由发i开始，接着发ê，口腔半

3、开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发üe时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念ê。发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。　　2、ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大y。üe和yue读音相同。üe是韵母，yue是整体认读音节。y和üe组成音节时，ü上两点省写。　　3、er不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音，所以叫特殊韵母。　　预习准备：做好本课的拼音卡片

4、　　学习内容：　　1、试一试，读一读：ie、üe、特殊韵母er。请同学评一评读得怎么样。　　2、我能准确工整地书写ie、üe、er，请组长评一评，能得几颗星星。　　3、读儿歌：“6个兄弟标调号，没a找oe，iu并列标在后。”根据儿歌要求给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。用er的四声说词。　　ie、ie、ie、ie、üe、üe、üe、üe、er、er、er、er、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这

5、一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、扩展活动：　　做游戏“看谁听得清，找得快”。同学随机抽读复韵母ie、üe、er，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来。　　5、读一读，议一议：“ie---ye，üe----yue”有什么相同和不同之处。　　课堂评价：（用“☆”评价）自我评价：小组长评价：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教