《请来看看我们的村庄》教学设计（冀教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《请来看看我们的村庄》教学设计（冀教版）　　教学内容：　　歌表演《请来看看我们的村庄》。　　教学目标：　　、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。　　2、学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用；熟悉换气记号，并能在歌唱中运用。　　3、以明亮、轻巧的声音演唱歌曲，并且加以热烈、兴奋的情绪。　　教学重点：　　、引导学生到大自

2、然中去寻找各种动物，并能模仿动物的叫声和动作。　　2、能用欢快、明亮、热情的声音演唱歌曲。　　教具准备：录音机、磁带、图片　　教学过程：　　一、营造轻松愉快的课堂气氛。　　学生随着一段欢快的音乐走进课堂。　　二、激情导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：同学们

3、，你们喜欢旅游吗？（喜欢）好，今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物都出来欢迎我们呢，你们听听都有哪些可爱的小动物呢？--播放歌曲《请来看看我们的村庄》　　、播放歌曲并提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）　　生：小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊。　　师：原来有这么多的动物来欢迎我们呀，大家的耳朵可真灵，那么你能告诉老师这些可爱的小动物是用什么方式来欢迎我们呢？　　生：是用它们优美的歌声和它们动听的叫声来欢迎我们的。　　小狗叫：wang　　

4、wang　　大马叫:hui——　　小鸭叫：ga　　ga　　小猪叫:lu——　　小鸡叫:ji　　ji　　小牛叫:mou——团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小驴叫:a　　a　　　　小羊叫:mie——　　2、请同学们模仿这些小动物的叫声。（学生模仿）　　师：刚才我们听

5、的这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》（板书课题）　　下面让我们一起来听一听这首歌曲的情绪是什么样的？（播放音乐）　　生：欢快的、活泼的、很热烈　　师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。如果我们能把这首《请来看看我们的村庄》演唱给它们听听，那它们一定很高兴的。　　三、学习新歌　　、聆听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。　　2、学生随着录音轻唱歌曲。　　师：刚才跟唱时你觉得哪一句比较难唱？　　生：第三乐句和第四乐句　　3、教唱第一段歌词，着重指导学生准确唱好第三和第四乐句。还

6、要注意换气记号的运用。　　4、学生随着伴奏音乐演唱第一段歌词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、学生随着伴奏音乐演唱全曲。（要求用欢快活泼的情绪放声歌唱）　　四、创编歌词　　、师：村庄里的其他小动物听到我们的歌声这么动听，他们想让我们把他们也唱到歌曲里，他们又

7、会怎样叫呢？（分组讨论，各组说出两种动物的叫声，并写在黑板上）　　2、让我们加入歌曲中唱一唱吧。（哪组想出来的动物，就由哪组演唱。）　　3、跟着伴奏音乐，连起来唱唱，把他们那种欢乐的感觉唱出来。　　五、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？这次旅游我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友吧。回去以后大家再想想，还有哪些小动物我们还没唱到的，找出来下节课唱给老师听听好吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

8、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。