一年级数学下册第三单元教案(xx苏教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学下册第三单元教案(XX苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　上课时间：年　　月　　日　　课题　　认识整十数　　课时数　　第1课时　　总课时数　　　　课时　　教学　　目标　　、经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个十和几个一合起来是几十几，几个十是几十，10个十是一百；了解九十九添上一是一百；感受100以内数的顺序，能正确地数出100以内的物体个数，初步学会几个几个地数数。团结创新，

2、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、在数数的过程中初步体会“十进制”计数法和技术党委“百”；积累数数、认数的学习经验，并形成相应的数感。　　3、感受生活里的数及数在生活里应用；在与同学交流数数经验的过程中感受学习的乐趣。　　教学　　重、　　难点　　重点：100以内数的组成　　难点：理解整十数的组成，理解几十

3、九添上1是多少　　教学　　准备　　20根小棒，十捆小棒，计数器　　教学程序　　师生活动　　二次修改　　一、复习引新　　二、探究新知　　　　三、巩固应用　　　　四、全课总结　　、复习十和二十团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢

4、？那么一捆小棒是几根？它表示一个什么？　　再摆一根小棒，继续提问：现在一共有多少捆带几根小棒？一共有多少根？　　2、导入　　这节课我们继续用数小棒的方法认识更大的数　　板书：认数　　、认识几十几何几十　　（1）初步感知几十几　　要求：请小朋友数出二十三根小棒，摆在桌子上。怎样摆可以让别人一眼就看出来是二十三根呢？摆好后和同桌说一说。　　交流摆法。　　追问：几个十和几个一合起来是二十三？　　指导学生说一说。　　（2）认识几十几和几十　　现在要摆二十四根小棒，你会摆吗？自己摆一摆，再同桌互相检查一下。　　交流摆法。　　提问几个十和几个一合起

5、来是二十四？二十四里面有几个十和几个一？　　指导学生说一说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　接着继续数到二十九。　　追问：二十九是由几个十和几个一组成的？二十九根添上1根是多少根/（师生同时操作，数出三十）　　指出：二十九添上1是3个十，3个是三十。　　让学生说一说。　　引导：三十九添上1是多少？

6、四十九、五十九添上1呢？　　2、认识一百　　（1）数出一百　　引导：我们已经知道几个十是几十，几个十和几个一合起来是几十几。你能摆出八十五吗？　　要求再从八十五起，一个一个地数到九十九　　引导：九十九再添上1根，数出多少？　　强调：九十九再添上1是一百。　　（2）10根10根的数，从10数到100。　　追问：几个十是一百，一百里面有几个十？　　（3）10捆小棒又可以捆成1大捆，就是1个百。　　、做想想做做1　　先让学生数一数教室里面有多少张桌子，多少把椅子。　　交流结果　　2、做想想做做2　　5根5根地数，一共有多少根？　　3、做想想做

7、做3团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从七十起，一个一个地数到一百。　　你会2个2个或5个5个地数吗?　　4、做想想做做4　　先看图，再交流各有几个十和几个一，合起来是多少。　　5、做想想做做5　　要求：每数10颗圈一圈，数数一共有多少颗。　　交流结果　　提问：这节课你学会了哪些知识？你认识了哪些数

8、？　　上课时间：年　　月　　日　　课题　　写数　　读数　　课时数　　第2课时　　总课时数　　　　课时　　教学　　目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成