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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《认识WINDOWS》教学案例分析 《认识wINDowS》教学案例分析 课题 认识windows 课时 课时 课型 新授课 教具 电脑、投影仪、幻灯片 教学目标 、 学会正确启动与关闭计算机。 2、 认识windows界面。 3、 掌握windows的一些最基础的操作。 教学重点 了解操作系统界面,并掌握基本操作。 教学难点 鼠标的几种操作。 教学环节团结创新,尽现丰富多彩的课余
2、生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学内容及达标措施 备 注 一、出示投影片,导入新课 出示图片〈windows系统图与操作桌面, 见附页〉 利用图片的直观性引起学生的学习兴趣。 二、展示 目标 出示图片〈教学目标,见附页〉 使学生在学习过程中有的放矢。 三、达标 导学 、 提问:计算
3、机的基本作用。 2、 windows的启动。 按下主机开关,计算机会自动进入windows系统,并出示windows桌面图。 让学生掌握windows的启动,了解windows的界面。 教学环节 教学内容及达标措施团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 备 注 三、达标导学
4、 三、认识windows界面。 .鼠标的操作。 单击:按鼠标左键,以选中一个对象。 双击:按两下鼠左键,以启动一个程序。 拖动:按住鼠标左键不放手移动鼠标器。以拖动一个对象到任意位置。 四、进行“变脸游戏”竞赛。(分组进行。) 五、windows的界面。 在桌面上启动一个应用程序。并出示图片〈启动程序后的桌面图〉。 六、关闭windows系统。 单击“开始” “关闭系统” “关闭计算机” “是” 在讲解windows的基础操作时,同时进行演示,让学生有一个直观性的了解,并让学生以练为主。学生对每步
5、操作进行实践,及时发现问题并解决。“变脸游戏”调动了学生的兴趣,激发了学生的求知欲和成功欲。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四、课堂 练习 让学生在计算机上进行鼠标的单击、双击、拖动、移动操作,及windows系统的关闭。 通过上机检测题,检查学生这节课的达标情况。 板书设计
6、: 双击 单击 windows的启动 拖动 鼠标的操作 移动 启动与关闭计算机 认识windows的界面 windows界面 关闭windows系统 说课讲稿 〈一〉说教材:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 《认识windows》是初中信息技术教
7、育基础教材第一册第2章的第1节内容,这章的主要内容是windows的基本操作,重点教学目标是学会正确启动与关闭计算机,认识windows界面,掌握键盘操作的基本技能,使用资源管理器管理文件。这一节是学生接触计算机操作的基础,因此我把“掌握windows的启动、关闭、鼠标的操作”作为重点。 〈二〉说导学达标: 首先,通过出示图片引出新课,并展示教学目标,让学生对这节课所学内容心中有一个明确的概念。 其次,让学生了解了一些基本操作后再进行比较有趣的操作。 最后,通过上机检测题,检查学生达标情况。 〈三〉说教法: 、
8、目标导学法。 充分利用教学目标导学功能,用系列化的教学目标,引导学生不断了解windows的界面,不断掌握windows的基本操作,自觉达成教学目标。 2、竞赛激励法。 为了提高学生学习兴趣,激发学生的求知欲、成功欲,进行“变脸游戏”竞赛,使学生在紧张而愉快的情绪中达成重点目标。 〈四〉说学习指
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