《火烧云》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《火烧云》教学设计课　　件www.5y　　kj.com　　【教育目标】　　１、知识教学点：　　⑴理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。　　⑵朗读课文，背诵课文。　　２、能力训练点：　　⑴培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。　　⑵运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。　　⑶培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。　　３、德育

2、渗透点：　　体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。　　【重点难点及解决办法】　　１、重点难点为：　　了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　２、解决方法为：　　引导学生在读中领悟、理解。　　【教学步骤】　　一、导入　　同学们，你们见过火烧云吗？想了解火烧云吗？想了解些什么？　　（学生质疑

3、，教师板书记录。）　　二、初读课文　　１、火烧云这篇课文描绘了晚饭过后，夕阳西下时，火烧云的瑰丽多姿。请同学大声读课文。　　（自由读后指名读）　　２、赏火烧云上来的情景。　　（播放配乐配图课文朗读）　　三、教授新课　　请同学说说从课文中都读懂了什么：　　（根据学生所说学习新课）　　１、火烧云的颜色美及变化快：　　⑴演示配有文字的动画，加深学生的理解。　　⑵用“一会儿……一会儿……”造句。　　⑶让学生根据这一段课文再质疑。　　⑷教师小结：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

4、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　火烧云的颜色极多，而且变化快，真是绚丽多彩，太美了。　　⑸指导朗读。　　２、火烧云的形状变化多端：　　⑴同学一边听教师示范朗读，一边在网页上点击图片欣赏。　　⑵师生合作朗读这一段课文。　　⑶教师小结：　　作者把火烧云想象成各种动物，让人觉得特别有趣，也感受到了火烧云真是变化多端呀！　　３、火烧云上来时，霞光非常的美：　　⑴教师小结：　　傍晚部分阳光穿透云层射出的彩色光芒形成霞光，人和动物的颜色不同，在霞光的照耀下呈现出各种颜色，美丽极了。　　（出示霞光图片）　　⑵

5、指导朗读。　　４、火烧云持续的时间很短：　　⑴教师小结：　　一时恍恍忽忽的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。让我们沉静一会儿再看，一会儿功夫，火烧云下去了。此刻，你们心里在想些什么？　　⑵指导学生朗读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、学生操作　　同学们，请你们发挥自己的想象力，想想火烧云还会像什么，自己动手画一画。画

6、完后仿照第四自然段说一说。　　不懂的问题请同学自己上网寻找答案，并相互交流。　　五、教师小结课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。